定風波·勸學

身負天資做老師。字從情感怕癡兒。未想作文塵世外。無奈。寫完又讓落詩詞。

心語果然尤快速。悲複。原來回憶戀人追。終了多科何故補。奔赴！勸将來、相約校同時。

（詞林正韻）

注：

        他是一個老師。他很具有教學天賦。她是他的一個學生。她交的文章表現出的總是極其細膩的情感。他讀了之後悲欣交集。

        令他欣喜的是她精湛的文字功底。但他怕她是一個情感癡兒。讓她寫作，她竟寫得不在這塵世一般。于是，他讓其寫詩詞。

        果然，她詩詞寫得熟練而快速。她寫出的都是自己的心聲，是情感的傾訴。進一步問清楚，他才明白，她想起了心儀之人。

        他終于了解到緣何最近她多門課總是需要補課。他并沒有反對。他說，追你的人若真喜歡你，一定會想跟你上同一所大學。

        她愣了一下，回看這位老師。他繼續說，如果你也喜歡他，為何不跟他約定一起努力，将來聚在相同校園。他瞅着她的眼。

        她瞥過臉去，雙眼好似含着淚水……

                        2025.2.20