不積跬步，無以至千裡

不積跬步，無以至千裡；不積小流無以成江海。骐骥一躍，不能十步；驽馬十駕，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

這是《荀子·勸學》中的一段，這段話可以說充滿哲理和先人智慧，直到今天，都是指導我們人生的哲理名言，而《勸學》，也是體現荀子思想的著名篇章。“锲而不舍”這個成語就出自這篇文章。

荀子名況，戰國末期趙國人，是我國古代著名的哲學家。一般把他認為是儒家學派的代表人物，不過他有自己的獨特思想。他反對天命，不信鬼神，認為大自然的運行是有它的規律的，人的力量可以制服天，并主張因地制宜，使天時為農業服務，發揮人的才能，促使萬物增長變化。這些見解在當時非常進步的，具有樸素的唯物主義觀。

荀子又是一位著名的教育家，他寫的《勸學》，運用許多貼切的比喻來勸導人們堅持不懈地認真學習，其中許多議論精辟透徹，富有啟發性。文章一開始就寫到人接受教育，尋求學問是不可廢棄的，靛青這種染料是在藍草中提煉出來的，但它的顔色卻比藍草更深，這是他用來比喻學生勝過老師，或者後人勝過前人，這就是所謂的“青出于藍，而勝于藍”。

荀子又用镂金石來比喻學習要持之以恒，堅持不懈。他寫到，刻一下就停下來，爛木頭也刻不斷；不停地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把他們刻穿。所以人們要用锲而不舍的精神來學習，這樣就一定能取得成功。

荀子在勸學中還寫到，“不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海”，意思是不一步一步地走，不會到千裡之遠；不是一條一條小河的水彙合起來，不會成為江海。它用來比喻學習是一個由少到多，日積月累的過程，高深的學問和淵博的知識是一點一點積累起來的。他的這些見解，現在依舊常被人們在教育中引用，也确實是經過實踐證明的真理。