樹立規則正面教育，才是真正幫助孩子成長

爸爸媽媽是孩子們的第一位老師，當寶寶犯了錯，那麼老師當然應該及時予以糾正，幫助孩子成長。

但是“懲罰”絕不是一種必須手法和措施，它一定要把握好原則和度。

既要給孩子樹立一個良好的規則，也要達到警示的效果，絕不是要“趁早”就好。

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真正需要趁早的，其實是給孩子樹立一種規矩。

規則教育是對孩子教育的一部分。

寶寶的小脾氣會随着長大而增長，如果平時沒有任何對孩子指路性質的規則存在，那麼平時家長們的寵愛最終會毀了孩子。

對教育，我們提倡正面教育積極鼓勵，但是如果孩子做錯事情，耍性子，要及時糾正，允許有科學“懲戒”的途徑。

千萬不要把語言暴力和體罰等同于“懲罰”，更不能隻是對孩子做出懲罰，重要的是幫孩子找出問題所在，引導他意識到自己的行為哪裡不妥當，會造成什麼後果。

這樣的完整教育過程才是真正為了孩子好。

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如果父母決定要用一種“處罰”的方式來教育孩子，那麼你最好事先就跟寶寶說清楚：如果你做了什麼不好的事情，那麼後果将會是什麼。

給孩子一個提前的警示，讓寶寶懂得自己的行為是和後果是有關的，同時也是趁這個機會對孩子承擔後果進行一個責任教育。

我們幼兒園的老師們每次在遊戲時間開始之前，都會告訴小朋友們：大家要互相幫助互相謙讓地玩遊戲，如果因為發生争執和小朋友哭鬧耍賴等不好的行為，那麼就不能再一起玩耍了。

這樣的規定對孩子來說是非常有效的，小朋友們甚至還會經常互相提醒，要遵守老師和他們之間的規定。

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有的父母做法則相反：平時讓孩子随心所欲，但是一旦孩子犯了錯誤，（其實孩子并沒有意識到這樣的行為是一種錯誤，且對錯誤行為的後果沒有任何概念）就對孩子進行嚴厲的語言“懲罰”，甚至是體罰。

培養孩子良好的習慣，進行正面教育，盡量避免“懲罰”，讓孩子在良好的規則下健康成長吧。

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