那是我爸爸

【鄭重聲明：文章系原創首發，文責自負。本文參與書香瀾夢第60期“拒”專題活動】

陽光正好，花蕾幼兒園的小朋友們到操場進行戶外活動，小花蕾一樣的小朋友正是朝氣蓬勃時：有的你追我趕，嘻嘻哈哈鬧作一團；有的在拉着手做遊戲，哈哈笑起來時讓他們的小臉都像花兒一樣綻放；還有圍着老師撒嬌的，奶聲奶氣、童真可愛的樣子惹得老師也和他們一起在陽光下綻放起來。

操場邊上的陰影下卻藏着一雙眼睛，一雙飽含渴望眼睛，他緊緊盯着操場上遊戲玩耍的小朋友們，想和他們在一起玩，腳步猶豫着轉了幾圈，最終鼓起勇氣走向正在玩遊戲的同學們，他小心翼翼地開口：“我能和你們一起玩嗎？”

“我們才不要和你一起玩呢，”一個個子高高、體格壯壯的小男孩大聲沖他喊，“你是一個小哭包，我們不和你玩。”

“我……我把家裡的零食、玩具都帶過來給你們玩，都送給你們，好不好？”小男孩帶着乞求的語氣。

“我們不要你的東西，你走開，小哭包。”另外一個紮着馬尾辮的小女孩也不同意小男孩加入他們的隊伍。

高個子小男孩趁機推了一下他。

沒想到，這一幕卻被不遠處的胡老師收到眼底。她剛到花蕾幼兒園工作了一個月，就注意到了經常被人欺負的木木，可能是因為受人欺負吧，木木說話時也很不自信，經常帶着讨好的語氣，可是，小朋友們還是不願意和他玩。她歎了口氣，過來教育欺負人的孩子。但是，她能幫木木一回，卻不能處處都幫着他。孩子自卑的性格形成了，将來到了學校和社會怎麼辦？她決心幫幫木木。

胡老師找到木木家長的電話，打過去，電話過了很久才接聽，周邊的環境應該很嘈雜，胡老師不得不加大聲音。

“木木爸爸是嗎？我是木木的幼兒園主班老師胡老師，我想和您了解一下木木的……”

“胡什麼……哦……胡老師，我現在忙着送快遞，回頭再聯系吧。”

嘟嘟嘟……一陣忙音傳來。

胡老師本着锲而不舍的精神又聯系了木木爸爸，都沒有說上幾句話，木木爸爸一直以各種理由拒絕和她溝通。最後，胡老師生氣了，說木木的情況比較嚴重，讓木木爸爸務必請假過來。

怎麼會有這麼不負責任的家長，胡老師心裡想。沒想到木木爸爸來幼兒園後比胡老師還有情緒，張口就氣呼呼地抱怨：“他一直就是這個受氣的模樣，每次被人欺負了回家告訴我，我都氣不打一處來，狠狠罵他一頓，告訴他罵回去、打回去，可他還是一副受氣包樣，怎麼說都改不了！”

“您不能罵他呀，本來孩子就比較自卑了，再罵他就更自卑了。”

“胡老師，我也知道，可是他媽媽走了，我自己帶他，工作又很忙。說實話，我也不知道該怎麼辦了。”

胡老師靜靜地聽着，聞言她拿出幾本繪本遞給木木爸爸：“這樣，您每天一定要抽出十分鐘讀繪本給孩子聽，您會慢慢看到孩子的變化的。相信我！”

木木爸爸接過繪本，看到裡面有《請不要随便欺負我》、《小龍不做受氣包》。

時間一天天的過去，木木爸爸也堅持給孩子讀書，從繪本中教給他拒絕别人的欺負，大聲說“不”。

胡老師在幼兒園會經常安排木木做一些力所能及的小事。慢慢的，木木越來越自信、陽光，不再是那個小受氣包、小哭包了。

花蕾幼兒園後來舉辦了一期親子共讀分享會，邀請了木木爸爸做分享嘉賓。木木爸爸在台上分享和孩子共同讀書的美好過程。

台下的木木非常自豪，他和小朋友們一次又一次地說：“那是我爸爸！”