活得通透的老師，這三樣絕對不做！

從教三十餘年，縱觀周圍的老師，發現那些活得通透的老師，都有一些共同特點。

第一，不廢話。他們在課堂上不廢話。他們緊緊圍繞課堂目标把問題講明白即可，決不拖泥帶水。他們知道，聽的自然能明白，不聽的，即使自己累死他們也學不會。他們不旁生枝節，不在自己的課堂上替其他老師講課，不在課堂上處理學生的意外糾紛，精準把握時間。

不跟學生廢話，學生表現好了，學生犯錯了，直接按照制度來，該獎則獎，該罰則罰，拒不姑息。道理誰都懂，說到為止，聽的都聽膩了，不聽的說一萬遍也不入耳。最好的教育就是碰南牆。

不跟家長廢話。有事說事，說清楚為止，無事不八卦，不能因為一時不注意措辭，無端的沒事找事。發通知言簡意赅，交代清楚該做什麼不該做什麼，原因點到為止。決不長篇大論，讓某些家長不理解或者抓不住重點，浪費口舌。

不和同事廢話。同事知心者很少，大多是競争，難免設防。有事說事，無事盡量不八卦，以免節外生枝，産生矛盾。同事時間寶貴，自己的時間也寶貴。

不和領導廢話，和領導有事說事，有問題解決問題，領導都很忙，沒時間聽你廢話。即使他們有時間，也未必願意聽你廢話。即使領導想找你了解情況，牽連到同事利益的話，盡量不說。以免和同事産生矛盾。

第二，不内耗。隻要工資照常發，就不要在意那些枝枝節節。評不上優秀教師又怎樣，評不上教學能手又怎樣，那些虛無缥缈的東西，得不到就得不到。掙多少工資幹多少活，把分内工作做好，對得起自己的良心即可。即使評不上職稱也無所謂，多活幾年都有了。

内耗解決不了問題，鬧出一身疾病，花錢不說，還遭罪，何苦呢？

第三，不濫用情。不要在意領導的批評，如果自己真的錯了，改正就是；如果領導有意針對你，做的再好也是批評，管他呢！

不要在意領導的表揚，領導的胃口大的很。你考全縣第一，他還想全市第一；有了全市第一，他還想全省第一。不要因為領導的一句表揚，把命都搭上。你就是再努力，也滿足不了他對你的需求。悠着點，正常來，做好自己該做的就行。隻要回首過去，沒有誤人子弟，該成才的都成才了，不留遺憾就行。

對學生也不要濫用情，愛學生幫學生都有度，不要為了個别不争氣的學生，失去健康扔了家人，因為這些學生根本不懂得感恩。若有感恩之心，他們早就轉變好了。

總之，老師也有自己的生活，也有自己的人生，工作隻是生活的一部分，活的通透點灑脫點，豈不更好？