管教孩子不如管好自己

前段時間，朋友發了個樊登老師的小視頻，關于教育孩子的。

中心思想是：讓你覺得痛苦的教育過程都是錯誤的。

我代入了一下，完全可以對号入座。

有時想想，孩子有什麼好教育的，自己還一身臭毛病呢，治好自己，孩子耳濡目染，又能差到哪裡。

深深地贊同一個理論：孩子的問題，都是家長的問題。

拿小寶舉例。

有天和鄰居在樓下碰面，聊天時小寶一直催促，我沒搭理他那麼多。

他忽然就生氣的大聲說：你聽不聽我的話，到底要我跟你說幾遍？

我和鄰居都怔住了。

這話聽起來如此熟悉。

我尴尬地對鄰居說：他在學我說話，我先回去了。

從那天起我就開始留意，果然，他學我不止這一句。

我也随即注意對他的态度和言行，但有時着急上火時還是忍不住吵他。

有天晚上，因為我給手機遊戲定時為30分鐘，結束後他生氣哭鬧着還要看。

當我在給他絮絮叨叨不厭其煩講道理（現在認識到了，彼時彼刻彼情彼景，用這種方式是極其愚蠢的）的時候，他又一次大聲喊，這次還用手指指着我：你，再給我說一遍試試！

看到他的模樣我的心噗通一聲，真的吓一跳。

第一時間把他抱在懷裡（抱住他後他的小身體也放松柔軟下來，把頭放在我的臂彎摟住我的脖子），假裝哽咽：寶貝，不要對媽媽這麼兇好嗎，媽媽好委屈難過。我隻是擔心我的孩子眼睛被傷害了。。。

他抱住我的頭，在我嘴邊親了一下，糯糯地說：對不起媽媽。

接下來我們一起開心地打了會兒羽毛球。

小孩子注意力轉移的快，他是沒事了，我卻放不下了。

這還了得，如果我再不修正自己，以後可真是把孩子坑了。

但很多時候，由于自身知識和見識的限制，發現問題不難，卻很難找到解決方法，每每想起這個，就比較郁悶。

所以，那天看了樊登視頻後，恍然大悟。

把那根希望孩子優秀而又對自己沒有嚴格要求的弦給調換一下就好了。

孩子都是純潔無瑕的，他成為什麼樣子，源自他看到和感受到了什麼，絕對不取決于你耳提面命給他講的那些自己都無法做到的大道理。

後來在反思自己的教育方式時，就發現很矛盾。

原則上，一直以來，我對小寶沒有過于寄托什麼太厚的期望。

心願簡單明了：隻要他長大成年後有善良的本性、不被欺的智慧和自食其力自給自足養家育兒的能力就OK。

這些話我對朋友們也是如是說。

因為想給他一個快樂的童年，所以也沒有刻意給他報什麼特長班專業班之類的來培養。

但是細化到日常中，我卻在要求他無所不能，并随時随地見縫插針對他洗腦要好好學習天天向上。各方各面都想讓他達到我心中那道說不清道不明的“标準”。

其實他已經很棒了，除了有點愛矯情（這點随我随的結實），沒啥大問題。

乖巧而又有主見，貼心而又感性，勇敢而又心存敬畏，好奇而又持之以恒，愛說愛玩愛模仿愛各種運動也愛搗蛋。

偶爾闖禍他會先道歉後再告訴我“媽媽，沒關系，小孩子都是會闖禍的”，堵得我一時語塞；

上街遇上留聯系方式就給小朋友發小禮品的，他會告訴我“媽媽，我們不能要他的東西，别人怎麼可能會無緣無故給我東西呢，他們隻是為了讓我們花錢。想要的東西我們可以自己買”，暖得我心頭一喜。

。。。。。。

相對于二十歲時也不過是個傻姑娘的我，一個四歲多的孩子已經非常成熟了，說見多識廣也不為過。

而我又為什麼，非要拿着一個漏洞百出的自己，妄想造出一個完美無缺的天使。

醒醒，然後輕松點兒。

THE  END