想要娃娃好，從微教育開始

想要娃娃好，從微教育開始

十年樹木,百年樹人，教育是利國利民的基石，也是我們永遠的話題。

正文：1925字

排版：才子遇佳人

文  ：才子遇佳人

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什麼是微教育？

Hi！您好！我猜，您一定是一位重視教育和成長的朋友！歡迎歡迎！您之前聽說過微教育嗎？或者一定好奇什麼是微教育吧？

最近我在閱讀《微教育》這本書，今天簡單分享一下我的理解。

微教育是青少年品格教育專家朱曉平提出來的。他說：“教育在所有的空間裡，在所有的時間裡，在所有的人裡，在所有的事情裡。所有你可以感覺到甚至無法感覺的地方，都有着教育的痕迹。”

用他的微教育理論來說，就是：“人人是老師，事事是案例，處處是學校。”也就是說，教育在一切處！

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微教育話題

微教育在我們生活中随處可見。我們常說：百善孝為先。飯桌上，我們是先給老人夾菜還是先給孩子夾菜，如果我們總給老人先夾菜，這就讓孩子懂得了“孝順”的含義。

如果我們不随便給老人和孩子發脾氣，有話好好說，孩子就學會了好好說話。

更細微的是，我們經常在飯桌上的話題，就是孩子的心胸和格局。

如果我們讓孩子自己寫作業，自己收拾書包，這就讓他學會了獨立。

教育在一切處，這樣的例子舉不勝舉

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什麼是人事處？

人事處就是每一個人、每一件事、每一處環境，都有教育的意義。孔老夫子說：“三人行必有我師焉”。人事處理念也與此相似。

人人是老師，即每個人都有自己的優勢，也有自己的不足。在生活中，我們随時都可以向他人學習，或者随時都可以幫助他人。

假如您是橋梁工程師，那麼醫師就是您的老師；假如您是會計師，那麼工程師就是您的老師。舉個例子，在短視頻制作上，我女兒就是教我的老師。

事事是案例。假如在大街上看到乞讨的老人，您會怎麼做？如果我們告訴孩子，他是騙子，孩子有可能學會冷漠，不會關愛他人；如果您讓孩子放點零花錢，他可能學會了有能力時就可以幫助他人。

我讀過一個故事，有位媽媽見到乞讨的老人，她告訴孩子，你要好好學習，長大了要讓這些老人有飯吃、有房住，并讓孩子交給老人一些零花錢。這個舉動給孩子種下了關愛他人的種子，後來這個小孩成了一名成功的企業家。

說到這，想起一件事。一年前，我早上出門去上班，就有個高個偏胖的小夥子氣喘籲籲地叫住我，說他家在縣城，家人生病，住院了，坐公交趕不及，問我能不能給個打車費。我一聽家人住院，還很着急，我也很急，就毫不猶豫地幫他付了110元的車費。他上車時一臉得意，并沒有感謝之意。

事後當我說起這件事時，有點後怕。他也許是騙子，也許是真的着急。我也在想，也許因為幫他付了110元的車費，我躲過了一些不必要的麻煩。這件事對我女兒也有啟發，她說：遇事要多思考，要随機應變。

至于處處是學校，我想您一定理解了。我們帶着孩子出去旅遊、參觀等等，每一所身處的環境都可以看做是學習的場所，因為教育不隻是在課堂裡。

有句話講，觀世界才有世界觀。所有的體驗都會帶給孩子不同知識、見識和膽識。在這點上，女兒假期想出去遊玩，我一定會支持她的。我想，走過的路，看過的風景，一定會給她不同的見解。

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教育是輸入和輸出

通過上面的解讀，我想您一定明白，父母的一言一行都是教育。有句話講：父母是原件，孩子是複印件。我們日常的一舉一動都是孩子耳濡目染的輸入，日積月累，孩子模仿或行動出來，這就是輸出。

最常見的就是語言。我們會講什麼樣的語言，用什麼樣的口氣和别人交流，孩子就會耳濡目染到。

還記得電視上的那個公益廣告嗎？小男孩的媽媽經常給奶奶洗腳，孩子也會跌跌撞撞地給媽媽端洗腳水，給她洗腳。這就是教育的輸入和輸出。

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教育是一種選擇

《正面管教》中提出父母要"和善而堅定"。即做為父母既要有原則，又要在寵愛和嚴厲的角度把握平衡。我們有時愛子心切，甯願自己委曲，也會讓着孩子。長此以往，孩子會比較任性。而過于嚴厲，孩子會比較膽小怕事。

我們的孔聖人在2500年前就踐行了因材施教。我們選擇教孩子善良還是兇猛；教孩子勇敢還是慎重，教孩子相信"天下沒有免費的午餐"還是“簡單的相信就會産生奇迹”，都要因孩子的秉性而選擇，以便形成孩子的人生觀和價值觀。

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父母的高度決定孩子的高度

父母的認知是孩子的天花闆。教育是一種傳承，需要父母覺知自己的言行！

我們的言行，在我們的認知裡是對的，但不一定是正确的。隻有讀書學習，我們的認知提升了，我們才會防患于未然，才會先知先覺。

有這樣一句話：父母進步1%，孩子進步99%。最近網上總看到一句話：2024做難而正确的事。我想父母要學習和成長，難！但也正确！因為，孩子好與不好，都是我們教育的結果。

我是個70後，一個自律、體貼的高三女孩的媽媽，一直在學習和踐行做一個好媽媽。如果您也感興趣，請在文末點“關注”并留言，我們一起學習、成長，探讨親子話題。

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作者簡介：才子遇佳人

70後，企業員工，50-再次出發

餘生做100分自己，80分媽媽，60分妻