527、吊影千裡雁

——素素老師的語文教育叙事

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暮色

白居易有詩“吊影分為千裡雁，辭根散作九秋蓬”，如何理解這兩句詩包含的情感呢？

如果你理解“吊影”的含義來自于“茕茕孑立，形影相吊”，意思是孤身一人，隻有自己和影子相互慰問，你就可以直接理解這句詩中包含孤獨之感。但很多同學其實對這個成語并不熟悉。于是我們可以采用第二種方法，分析“千裡雁”這個意象，“雁”有回歸故鄉，鴻雁傳書，遠大志向等常見的意思，結合詩句中的“分為”，就知道這隻大雁已經和雁群分離。題目是填空題，詩人（  ）之苦，這裡填孤獨不合适，應該是“離别之苦”“分離之苦”。

而第二個意象“九秋蓬”好理解很多，早就給學生介紹過一年蓬的特征，和蒲公英相似，會随風飄散，“此地一為别，孤蓬萬裡征”，也是這個意思，因此，第二層情感是“漂泊之苦”。

要讀懂詩歌，一定要從意象入手，一定要從詩句入手，切不可脫離詩句本身生硬地去理解。