北師大版初中歷史複習提綱

題目：

北師大版初中歷史複習提綱

解答：

初一上冊歷史的複習資料
歷史北師大版七年級上冊期末複習提綱
七年級上冊複習提綱
★公元前,公元後.1世紀=100年.1年代=10年.前20年爲初,後10年爲末.
第一課中華大地的遠古人類
★元謀人,距今約170萬年,雲南元謀,長江流域.日前我國境內已知最早的人類.
★北京人,距今約70—20萬年,北京周口店,黃河流域.還保留著猿的一些體質特徵.已經使用天然火.羣居生活（人類最原始的社會組織形式）.
★山頂洞人,距今約1萬8千年,北京周口店,黃河流域.和現代人已經沒有多大區別.已經能夠人工取火.氏族生活.
第二課星羅棋布的氏族聚落
★半坡聚落,距今約6000多年,陝西西安,黃河流域.半地穴式房屋.種植粟.普遍使用磨製石器（鑽孔石斧）.陶器是主要用具（魚紋彩陶盆）.
★河姆渡聚落,距今約7000年,浙江餘姚,長江流域.干欄式房屋.種植水稻.普遍使用磨製石器,骨耜.陶器是主要用具（刻畫豬紋黑陶鉢）.
★大汶口原始居民,距今約四五千年,山東大汶口,黃河流域.產生了貧富分化.
★說明了：他們已過上定居生活.擺脫了對自然的依賴,擴大了活動空間,提高了生活質量.在建築方面的高超技術.能根據區域特徵創造性地建造房屋.顯示了原始居民的聰明才智.當時生產力進步,人們戰勝困難的能力提高.
第三課傳說時代的文明曙光
★炎帝（神農氏）,改進農具、教人農耕、發明醫藥、發明陶器、開闢集市.（農業和醫藥學的創始人）.黃帝（軒轅氏）,造出宮室、車船、兵器、衣裳、讓下屬官員發明文字、曆法、算術和音樂.距今約4000多年前.黃河流域部落聯盟首領.炎黃占蚩尤,阪泉之戰,走向聯合.形成華夏族的主體.中華民族的人文始祖.
★堯舜「禪讓」——民主推舉產生部落聯盟首領.大禹治水——築堤堵水和疏通河道結合.
第五課夏商西周的更迭
★約公元前2070年,禹建立夏朝——我國歷史上第一個國家,都陽城.我國古代社會進入了文明時代.啓開始了「家天下」的王位世襲制.
約公元前1600年,湯建立商朝,都亳.約公元前1300年,盤庚遷殷.
公元前1046年（公元前11世紀）,牧野之戰,周武王建立周朝,都鎬京.史稱西周.
公元前771年（公元前8世紀）,犬戎殺死周幽王.
公元前770年,周平王遷都洛邑,史稱東周.
★世襲制代替了禪讓制,是原始社會後期貧富分化的出現和私有制產生的必然結果.由「公天下」到「家天下」是歷史的進步.
★得民心者得天下,失民心者失天下；荒淫無道,暴虐成性的國君必將被人民所拋棄.
第六課夏商西周的社會與國家
★西周的分封制：封建親戚,以藩屏周.（等級制：貴族、平民與奴隸.宗法制：）
目的：鞏固對周邊的統治.內容：授民授疆土.分封對象及受封者的義務：略
分封制的作用及影響：加強了周王室與諸侯國的經濟、文化聯繫.密切了西周與周邊各少數民族的關係,推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展.鞏固了國家的統治.
★禮儀教化,暴力鎮壓.
第七課春秋五霸與戰國七雄
★公元前770年—公元前476年,齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王（吳王闔閭、越王勾踐）.
1、齊桓公稱霸原因：東方大國；管仲改革；「尊王攘夷」
標誌：公元前651年,葵丘會盟
2、晉楚爭霸：晉文公城濮之戰退避三舍；楚莊王問鼎中原邲之戰.
3、吳越爭霸：勾踐臥薪嘗膽
★公元前475年—公元前221年,三家分晉——秦的統一.
合縱：六國南北聯合共同抗秦.
連橫（張儀）：秦利用六國矛盾遠交近攻,各個擊破.朝秦暮楚.
第八課鐵器牛耕引發的社會變革
★春秋時期鐵器牛耕（戰國開始使用兩牛牽引的犁）的使用和推廣大大提高了生產效率,使個體生產成爲可能.個體小農逐漸成爲社會的基本生產單位.新興地主階級開始登上歷史舞台.
★商鞅變法公元前356年,秦孝公
主張執照現實需要改變治理國家的政策,不必因循守舊.
原因：富國強兵內容：集權：編制戶口,加強刑罰；推行縣制；
富國：獎勵生產；承認土地私有；統一度量衡；
強兵：獎勵軍功
成敗：一場改革的成功或失敗的標準,不在於實施變法的人的生與死,而在於變法的目的是否達到.商鞅最後被處死了,但變法取得了成功.因爲經過商鞅變法,秦國發展成爲戰國後期最富強的封建國家（意義）.
啓發：改革措施要正確、改革應順應歷史潮流等.
第九課甲骨文與青銅器
★商代刻在龜甲、獸骨上的一種比較成熟的文字.我國有文字可考的歷史從商朝開始.
★銅、錫、鉛的合金.司母戊鼎是目前世界上已發現的最大的青銅器.
第十課思想的活躍與百家爭鳴
★孔子：儒家學說創始人.《論語》
思想家：仁、禮.提倡爲政以德.教育家：創辦私學；有教無類；獨立思考；因材施教.
★百家爭鳴：墨家：「兼愛」「非攻」.法家：「法治」,加強中央集權.
儒家：「民貴」「君輕」.道家：道法自然.人應該與自然和諧發展.
★出現原因：春秋戰國時期,生產力的飛速發展促進了商業繁榮和城鎮興盛,傳統的社會秩序受到猛烈衝擊.在各國競相改革的風潮中,擁有文化知識的士人四處遊說、講學,極大地開闊了視野,促使了他們獨立思考和創造性地探索.社會上不同政治思想派別的代表人物,對各種問題提出了不同的見解,湧現出一批做出了開創性貢獻的學術大師,形成了思想領域中百家爭鳴的局面.
★損害公物/治理班級：自我教育、自我反省能及時解決問題是最好的方法；說服教育是解決問題的主要方法；懲罰不是萬能的,只是解決問題的輔助手段.三者都有合理的成分,但都不是絕對有效的,不應該互相排斥、互相對立.不同的方法適用於不同的對象,不同階段不同方法發揮的作用不同.
★韓非的法家思想在戰國時期最有用：戰國時期,我國處於奴隸制進一步崩潰和封建制度初步形成的大變革時期.在這種形勢下,韓非子提出的歷史是向前發展的,後必勝今；建立君主專制的中央集權的封建國家；「法治」等思想符合當時歷史發展趨勢,又符合封建統治者建立中央集權的需要.秦統一前後的許多措施,就是韓非子理論的應用和發展.
第11課先民的智慧與創造
★都江堰：戰國秦國李冰父子,岷江流域.「分水魚嘴」「飛沙堰」「寶瓶口」.維護了生態平衡,體現了人與自然的和諧；至今仍發揮著重要作用,灌溉農田上千萬畝,成爲我國古代規模最大、效益最好、歷時最久的水利工程；代表了我國當時的水利工程的先進水平,是古代勞動人民智慧的結晶.
★編鐘：湖北隨州曾侯乙墓戰國編鐘
第13課秦帝國的興亡
★秦的統一：公元前260年秦趙長平之戰.六國無力抵禦秦國的攻勢.
公元前230—221年,嬴政先後兼併韓趙魏楚燕齊.建立我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家秦朝,都咸陽.
★秦的滅亡：公元前209年夏,陳勝吳廣大澤鄉起義.「王侯將相,寧有種乎?」我國歷史上第一次大規模的農民戰爭,沉重打擊了秦朝的殘暴統治.
公元前207年,項羽巨鹿之戰.劉邦攻取咸陽,秦朝滅亡.
公元前206—202年,楚漢之爭.劉邦建立漢朝,都長安.西漢開始.
★秦統一背景：⑴戰國以來,統一成爲大勢所趨.⑵商鞅變法以後,秦國成爲七國中實力最強的國家,爲統一奠定了堅實的基礎.⑶秦採用了有效的軍事策略——連橫破了六國的合縱.長平之戰後六國再無力抵禦秦的攻勢.⑷秦始皇的雄才大略.
★秦統一意義：⑴結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面,建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家,將中國歷史推進到一個嶄新的階段.⑵秦統一後,人民可以有一個比較安定的環境從事生產.⑶秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施,增強了各地區的經濟、文化聯繫,這些措施沿襲了兩千多年,爲我國的長期統一奠定了基礎.
第14課秦始皇建立中央集權的措施
★措施：⑴政治上,創立中央集權制,自稱皇帝,中央設太尉、丞相、御史大夫,地方廢除分封制,推行郡縣制；⑵經濟上,統一車輛形制；統一貨幣；⑶思想文化上,統一文字；統一度量衡；焚書坑儒.⑷軍事上,派蒙恬北擊匈奴,修萬里長城；開發江南,興修靈渠.（三公九卿制.車同軌,書同文.小篆—隸書.秦半兩錢（圓形方孔錢）.秦趙燕,東到遼東,西到臨洮.）
第15課漢武帝推進大一統格局
★背景：西漢初期的休養生息帶來了經濟繁榮,雄厚的物質基礎是客觀條件；武帝的雄才大略是主觀條件；國家的統一、社會的安定是其實現大一統的政治基礎.
措施：⑴政治上,頒布「推恩令」（主父偃）,進一步削弱封國勢力；加強監察制度,中央司隸校尉,地方十三州部.⑵思想上,推行「罷黜百家,獨尊儒術」（董仲舒）,在長安舉辦太學,推行儒學教育,儒家學說被確立爲專制王朝的正統思想；⑶經濟上,將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央,統一鑄五銖錢,大大增加了中央的財政收入.
影響：出現政治、經濟、思想文化大一統的局面,封建中央集權統治得到鞏固與加強,西漢進入鼎盛時期.
第16課秦漢開拓西域和絲綢之路
★張騫通西域：公元前138年,聯合大月氏夾擊匈奴.
公元前119年,聯合烏孫夾擊匈奴.
公元前60年設置西域都護,今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始.
★絲綢之路：長安——河西走廊——今新疆地區——中亞、西亞——歐洲
第17課先進的科學技術
造紙術：西漢前期發明紙.（積漂絮成絮片）
東漢時期蔡倫改進造紙術.3—4世紀,紙的使用在我國就已經相當普遍.
醫學：「醫聖」張仲景：《傷寒雜病論》奠定了中醫治療學的基礎.
「神醫」華佗：針灸和外科手術.麻醉藥劑「麻沸散」是世界醫學史上的創舉.
數學：東漢成書的《九章算術》總結了周秦到漢代的數學成就.標誌著以計算爲中心的中國古代數學體系的形成.負數運算、一元二次方程解法.
第18課昌盛的文化
宗教：佛教：起源於古印度.西漢末年傳入中原地區.宣揚生死輪迴、因果報應.
道教：東漢後期,神仙方術與道家思想相結合,形成了道教.宣揚通過修身養性和煉丹服藥可以長生不老,得道成仙.體現了中國傳統文化關注現實、重現世的特點.
史學：司馬遷《史記》,我國歷史上第一部紀傳體通史（黃帝到漢武帝約3000年）.
雕塑：秦始皇陵兵馬俑,開拓進取的精神風貌.
第20課三國鼎立局面的形成
★200年官渡之戰,奠定了曹操統一北方的基礎.
208年赤壁之戰,奠定了三足鼎立的基礎.
220年,曹丕稱帝,都洛陽,曹魏.221年劉備稱帝,都成都,蜀漢.222年,孫權稱王,都建業,孫吳.三國鼎立局面形成.
★曹操統一北方的條件：在政治上控制了漢獻帝,取得了「挾天子以令諸侯」的有利地位；在用人方面招賢納士,唯才是舉、打破世族門第觀念,羅致地主階級中下層人物；經濟上他在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏問題,對農業生產的恢復有一定作用,實力日益增強.
第21課南方經濟發展
★發展原因：⑴南方戰亂較少,提供了較爲穩定的環境.淝水之戰東晉的勝利,阻止了遊牧民族的南下,使發展進程沒有被打斷.⑵北方人口南遷帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術.⑶南北勞動人民的共同開發.⑷南方一些統治者實行了一些有利於生產的政策.⑸江南地區自然條件的優越.南方地理位置好、交通發達,而且地形、地貌及氣候條件優越,而黃河開發後過度砍伐,導致生態環境惡化.
★經濟發展表現：(1)農業：江南實行麥稻兼作,五嶺則種雙季稻；(2)手工業：紡織技術進步,蜀錦全國有名；(3)冶鑄業：灌鋼法的發明；(4)制瓷業：青瓷成爲日常生活用具；(5)造船業：能製造在海上遠航的大船；(230年孫權派衛溫到達夷洲,即今天的台灣)(6)商業及城市：南方商品經濟得到初步發展.建康城人口達到百萬.
★《漢書》記載與《宋書》記載江南經濟的不同：《漢書》：反映了江南當時開發不夠充分,生產力水平較低,但由於江南地區本身特產豐富,人民生活有保障卻不富有.《宋書》說明江南在這時已得到了充分的開發,出現了跟以前不同的情況,不僅農業得到了很大的發展,而且農業發展還帶動了手工業的發展.由於經濟的迅速發展,江南成爲當時全國最繁榮富庶的地方之一.
第22課北方民族匯聚——北魏孝文帝改革
目的：爲了便於學習和接受漢族先進的文化,進一步加強對黃河流域和控制.
措施：遷都洛陽.實行漢化：改穿漢服、學習漢語、採用漢姓、提倡與漢人通婚.
影響：促進了民族融合,使落後的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化,推動了社會進步,同時促進了各民族的了解.
第23課領先世界的科學技術
數學：祖沖之,南朝宋齊之際.世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以後第七位,比歐洲早了約1000年.
農學：賈思勰,北魏、東魏時期.《齊民要術》是我國現存第一部完整的農學著作.
地理學：酈道元,北魏時期.《水經注》是一部優秀的地理學著作,同時有很高的文學和史學價值.
第24課異彩紛呈的藝術成就
書法：「書聖」王羲之.其字端秀清新、絢麗華貴,「飄若浮雲,矯若驚龍」.行書代表作《蘭亭序》.
繪畫：顧愷之.以人物畫最爲突出.《女史箴圖》、《洛神賦圖》.東晉.
石窟藝術：綜合了雕塑和繪畫的特點,體現了三國兩晉南北朝時期最高的藝術成就.山西大同雲岡石窟、河南洛陽龍門石窟.佛教.