求人教版高中必修3歷史每節課的知識點或複習題材?

題目：

求人教版高中必修3歷史每節課的知識點或複習題材?

解答：

必修三複習提綱(1)
中國古代史
專題一：中國古代的思想
本單元主題：中國傳統文化主流思想的演變（儒家思想的產生和發展歷程）
春秋儒家思想的出現 戰國孟子荀子發展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢
「罷黜百家,獨尊儒術」,確立儒家思想的統治地位 魏晉南北朝儒學危機 唐宋
後三教合一 宋明理學 明清對傳統儒學的批判
一、孔子與老子
（一）孔子
1、生平著述：春秋魯國人,「三家一創」；《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學說：
①政治學說：A、「仁」（仁者愛人 ） B、「禮」（「克己復禮」） C、「爲政以德」
②哲學觀點（天命觀,畏天命）：「敬鬼神而遠之」
③教育思想： 「有教無類」 「因材施教」 「知之爲知之,不知爲不知」；「溫故而知新」；「學而不思則罔,思而不學則殆」；「當仁不讓於師」
3、歷史地位：
①所倡導的儒家思想被後人發揚光大,成爲中國傳統文化的主流.
②在世界文化史上具有重要的影響.
③後人整理孔子言行爲《論語》,尊孔子爲聖人,歷世景仰.
（二）老子：
1、生平著述：道家學派創始人；《道德經》
2、學說：
①哲學思想：
A、「道」是萬物的本源,「天法道,道法自然」.
B、辯證法思想：事物是矛盾對立的,並可互相轉化；
②政治學說：「無爲而治」
3、歷史地位：
①是中國哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家 ②對中國文化產生了深遠的影響.
二、戰國時期的百家爭鳴
（一）百家爭鳴的歷史背景：
1、生產力發展和社會大變革是百家爭鳴出現的根本原因
2、分裂的政局和社會變革時代,造成思想和言論的空前自由
3、私學興起,教育相對普及,培養了大批人才
4、動盪的兼併局勢,各國君主都想稱霸爭雄,所以竟相禮賢下士、招攬人才
（二）儒家：孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政學說 B性善說 C義利觀：養浩然之氣；先義後利、捨生取義；
②歷史地位：A《孟子》成爲四書之一 B他被稱爲「亞聖」
2、荀子
①荀子的思想：
A「天行有常」、「制天命而用之」 B、性惡論 C 政治思想：「以禮爲主,禮法並施」
②荀子思想的歷史地位
A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學上具有深遠影響
（三）墨家
1、墨子：墨家學派的創始人
2、墨家思想：①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節用、節儉
3、墨家思想歷史地位
①代表下層勞動羣衆特別是手工業者的利益
②戰國一度成爲顯學,之後不被重視
（四）道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想： 「齊物」 「逍遙」 天與人「不相勝」（天命觀）
（五）法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想：
①法、術、勢相結合,建立一個君主專制的中央集權國家
②今必勝古、主張變法革新
3、法家思想的歷史地位
①在當時適應了建立專制主義中央集權的需要.
②在後世與儒家思想互爲表里,成爲中國古代社會統治思想的理論基礎.
（六）兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰爭規律
（七）百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學說：孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則
2、道家學說：構成了2000多年傳統思想的哲學思想
3、法家學說：其中的變革思想成爲歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器.
三、漢代思想的大一統
（一）漢初的黃老之學
1、出現的社會背景：經濟殘敗,百業待興,休養生息政策的需要
2、主要內容：
①黃帝的學說：治身（養生） ②老子的學說：治國（無爲而無不爲,積極無爲）
3、特點：兼采衆家、積極無爲
4、作用：西漢初年的指導思想,使漢初社會迅速恢復元氣,但到漢武帝時被新儒學取代.
（二）罷黜百家,獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統事業的需要.
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》爲骨幹,融合陰陽、黃老和法家思想
3、新儒學內容：天人感應學說；君權神授；大一統 ；
4、新儒學的影響：
有利於君主統治和鞏固國家統一； 也有限制君主權力過度膨脹的作用.
5、罷黜百家,獨尊儒術的提出及其影響：
①有利於鞏固中央集權和打擊地方割據勢力.
②使儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位.
四、宋明理學
（一）理學興起的社會背景：
1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學的統治地位受到前所未有的衝擊.
2、 魏晉南北朝以來,到唐宋達到鼎盛的「三教合一」潮流,各家思想互相滲透.
3、 儒學志士吸收佛、道思想,探討匡時濟世的新儒學體系.
（二）宋明理學：
1、程朱理學（開創：程顥、程頤；集大成者：朱熹）
（1）內容：
①「理」是世界的本原.「理」體現在社會上是儒家道德倫理,體現在人身上就是人性.
②把握「理」的方法 「格物致知」.
③存天理,滅人慾
（2）歷史地位：
①宋朝被斥爲「僞學」. ②明初確立在思想界的統治地位
2、陸王心學
（1）內容：
陸九淵： ①「心即理也」 ②通過「發明本心」以求理
王陽明： ③「致良知」 ④知行合一
（2）歷史地位：重視個體的主動作用,反對束縛,具有一定的思想解放作用.
3、宋明理學的評價：
①壓抑人性,扼殺人生自然欲求
②重視主觀意志力、崇尚氣節強調社會責任感等對塑造中華民族性格起積極作用.
五 明清之際的思想批判
（一）異端思想家李贄
1、李贄思想產生的時代背景：
①明代晚期的思想界因循守舊； ②商品經濟衝擊下人們競相逐利；
③士人強烈追求個性和發展經濟的要求.
2、李贄思想主要內容：
①批判孔孟儒家思想,揭露批判程朱理學的虛僞,倡導個性的自由發展.
②萬物源於陰陽二氣,根本上否定天理的存在.
（二）明末清初三大思想家
1、代表人物：顧炎武、王夫之、黃宗羲
2、三大思想家的共同主張：
（1）經世致用思想：提倡務實學風和行爲；振興工商；「工、商、皆民生之本」
（2）君主專制的批判：批判君主專制,提出限制君權的理論和設想
3、明末清初三大思想家思想評價：
①對君主專制統治造成了強烈衝擊； ②給後世民衆以深刻啓迪.
③構成中國早期啓蒙思想的洪流,具有解放思想的歷史進步性.
六 中國古代的科技思想和實踐
（一）天文學
①戰國：《甘石星經》中《石氏星表》爲世界最早的星表
②東漢：張衡：水運渾象儀；地圓說早1000多年；地動儀早1700多年
③唐：僧一行：黃道游儀；世界首次測量子午線長度；水運渾象儀.
④元：郭守敬：簡儀早300年；《授時曆》我國古代最精確的曆法
（二）數學：
①春秋：九九乘法表；度量衡；籌算
②西漢：《周髀算經》勾股定理早500年
③東漢：《九章算術》
④南朝：祖沖之圓周率點後七位,早1000年
（三）四大農書：
①南北朝《齊民要術》：現存最早最完整的農書
②元：王禎《農書》介紹工具改進
③明：徐光啓《農政全書》「中國近代科學先驅」
宋應星《天工開物》「中國17世紀工藝百科全書」
（四）醫學：
①西漢：《黃帝內經》奠定中醫學理論基礎；
②東漢：「醫聖」張仲景《傷寒雜病論》,介紹四診法；華佗發明麻沸散,創立「五禽戲」
③明朝：李時珍《本草綱目》創立世界最先進分類法
（五）四大發明：
1、造紙術：西漢植物纖維紙；東漢蔡倫改進造紙術
2、印刷術：
①唐：現存世界最早的雕版印刷品《金剛經》
②北宋畢升,活字印刷術
③13世紀後傳入朝鮮、歐洲
3、火藥：
①唐：發明火藥,孫思邈《丹經》記載,唐末用於軍事.
②五代、宋：廣泛應用.火炮、火箭、突火槍等
③14世紀：由阿拉伯人傳入歐洲
4、指南針：
①戰國：司南
②北宋：人工指南針用於航海
③13世紀：傳入歐洲
專題二：中國古代的文藝
一、書法藝術
1 漢字起源和演變：
商甲骨文－商周金文－西周籀文（大篆）－秦統一小篆－漢隸書－三國楷書（鍾繇）
2 書法藝術發展
1、秦漢小篆、隸書
2、魏晉南北朝時期形成書法藝術：王羲之 《蘭亭序》
3、隋唐達到新高峯：張旭、懷素狂草；歐陽詢、顏真卿、柳公權楷書；書法理論
4、兩宋：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態
5、明代：平民化、世俗化,強調個性：祝枝山、文徵明
二、繪畫藝術
1、起源：新石器時代
2、戰國：帛畫（《人物龍鳳圖》）
3、東晉：顧愷之《女史箴圖》
4、唐代：吳道子《送子天王圖》
5、宋代：山水畫興起；民間風情畫：張擇端《清明上河圖》
6、明清：八大山人 木刻版畫、年畫等
三、文學
（一）詩歌
1、《詩經》：我國最早的詩歌總集
2、楚辭：戰國屈原新體詩歌《離騷》
3、漢賦：司馬相如
4、唐詩：李白、杜甫、白居易
（二）宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾
（三）元曲：元朝民族歧視,常用散曲抒發愁悶情懷.關漢卿《竇娥冤》
(四)小說
1、唐代：傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》
2、宋代：話本
3、明清 原因：商品經濟的發達和市民階層的崛起；
代表作品：四大奇書、「三言二拍」、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》
（五）戲曲
1、原始－漢唐：儺舞
2、兩宋：南戲
3、元代：雜劇（關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖爲元曲四大家）
4、清代：京劇
必修三複習提綱(2)
中國近現代史
專題一 中國近現代的先進思想
單元主題：西學東漸（林則徐、魏源「師夷之長技以制夷」 洋務派「中體西用」 早期維新思想 維新思想 孫中山「三民主義」 新文化運動「民主科學思想 馬克思主義的傳播）
一、 「師夷長技以制夷」的思想
1、背景：清朝實行閉關鎖國政策,造成統治者愚昧無知；外國資本主義對中國侵略加劇和中西聯繫的擴大；先進中國人爲了解西方,抵禦外來侵略,向西方學習.
2、代表人物：林則徐《四洲志》、魏源《海國圖志》
3、特點：沒有具體實踐,但是具有啓迪作用.、
二、「中學爲體,西學爲用」思想
1、背景：19世紀60年代,西學更加廣泛的傳入中國；內憂外患；
2、代表人物：曾國藩、李鴻章、張之洞
3、目的：「師夷長技以自強」、「求富」（鞏固清政府統治）
4、論戰：頑固派vs洋務派
5、實踐：洋務運動
6、結果：19世紀90年代洋務運動的破產,說明「中體西用」思想不能使中國走向富強.
三、早期維新思想
1、背景：19世紀60年代,外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產生；
2、代表人物：王韜、鄭觀應
3、主張：最初持「中體西用」的思想,中法戰爭後主張改良政治,實行君主立憲制度.
4、特點：尚未形成完整理論,未付諸實踐
四、維新思想
1、出現背景：
①19世紀90年代,民族工業的初步發展和民族資產階級力量的壯大；
②帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機空前嚴重；
③西學的進一步傳播；
2、代表人物：康有爲、梁啓超、譚嗣同、嚴復
3、共同主張：發展資本主義；興民權、設議院、實行君主立憲；倡西學,廢八股；
康有爲：《孔子改制考》《新學僞經考》
梁啓超：《變法通議》變法圖存,伸民權,設議院
譚嗣同：《仁學》批判君主專制和綱常禮教,倡導自由、平等；
嚴復：譯著《天演論》,「自由爲體,民主爲用」
4、與頑固派論戰
焦點：要不要「變法」；要不要興民權行君主立憲；要不要倡西學,改革教育制度
5、實踐：戊戌變法
6、影響：起到思想啓蒙的作用,促進了人們的覺醒.
五、新文化運動(民主、科學思想)
1、背景：
①帝國主義加緊侵略中國；
②袁世凱加強專制統治,掀起尊孔復古逆流（直接原因）
③中國民資主義進一步發展,民族資產階級隊伍壯大,要求在中國實行民主政治；
④西方啓蒙思想進一步傳入中國,辛亥革命後,民主共和觀念深入人心；
2、新文化運動概況：
①標誌：1915.9 陳獨秀 上海創辦《青年雜誌》
②代表：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、吳虞、劉半農
③思想陣地： 《新青年》
④活動基地：北大（蔡元培的「兼容並包、思想自由」）
⑤旗幟：「民主」「科學」（德先生、賽先生）
⑥主要內容：（四提倡－四反對）思想解放＋文學革命
提倡民主――反對專制；
提倡科學――反對愚昧、迷信
提倡新道德――反對舊道德 (儒家傳統道德)
提倡新文學――反對舊文學
3、影響：
①性質：辛亥革命在思想文化領域的延續,是一場民主主義的思想啓蒙和文化革新運動.
②進步性： 沉重打擊了專制主義,動搖了傳統禮教的統治地位,促進了中國人民
的覺醒,爲馬克思主義在中國傳播創造了條件,推動了五四運動的發生；推動了自
然科學的發展；
③局限性： 對於傳統文化和西方文化的全盤肯定和全盤否定的態度
六、孫中山「三民主義」
（一）三民主義的提出
1、背景：19世紀末20世紀初,中國民族危機的加深；各種救國主張的失敗；孫中山上書改革碰壁；同盟會成立,提出十六字綱領；
2、內容：民族主義、民權主義、民生主義
3、三民主義的評價：積極性；局限性（沒有明確的反帝要求；沒有徹底土地革命綱領）
4、實踐：指導辛亥革命,制定《中華民國臨時約法》
（二）三民主義的發展（新三民主義）
1、背景：孫中山思想的轉變；俄國十月革命和五四運動帶來新啓示和希望；
國民黨一大的召開,重新解釋三民主義；
2、內容：民族主義、民權主義、民生主義（與舊三民主義最大區別是：明確的反帝要求）
3、評價：新三民主義是三民主義的繼承和發展,成爲大革命的指導思想；它以三大政策爲核心,是國共合作的政治基礎,推動了國民革命的發展.
（三）三民主義的特點：時代性、愛國性、綱領性.
七、毛澤東思想
（一）歷史背景：
1、階級基礎：五四運動,無產階級登上歷史舞台；
2、思想基礎：新文化運動解放思想,馬克思主義在中國的傳播；
3、實踐基礎：毛澤東及老一輩無產階級革命家在新民主主義革命的探索和實踐,
共同創立了中國共產黨；
（二）毛澤東思想的形成與發展
1、萌芽：大革命時期（1924-1927.7）
（1）著作：《中國社會各階級分析》《湖南農民運動考察報告》
（2）觀點：分析社會形態和階級狀況,指出農民問題是革命中心問題.
2、初步形成：土地革命時期（1927.8-1937.7）
（1）著作：《井岡山鬥爭》《星星之火可以燎原》《紅色政權爲什麼能存在》
（2）思想：「工農武裝割據思想」形成,開創「農村包圍城市的革命道路」
（3）標誌著毛澤東思想的初步形成
3、正式形成：抗日戰爭時期（1937.7-1945.8）
（1）著作：《論持久戰》《新民主主義論》《論聯合政府》
（2）思想：「新民主主義革命」理論
（3）中共七大：1945.4 毛澤東思想作爲黨的指導思想
4、毛澤東思想的發展
（1）人民民主革命理論形成
著作：1949年 七屆二中全會講話、《論人民民主專政》
思想：建立「人民民主專政」思想
意義：爲人民政協制度和新中國成立奠定理論基礎
（2）社會主義革命、建設理論：
①「社會主義改造」思想：1953中共定「一化三改」方針
②社會主義建設探索：《論十大關係》、中共八大、《關於正確處理人民內部矛盾》
（三）毛澤東思想的主要內容：新民主主義革命理論、社會主義革命和建設理論
（四）毛澤東思想的深遠影響：
1、性質：馬克思主義與中國民主革命實踐相結合的產物,是中共黨集體智慧的結晶.
是馬克思主義的中國化
2、作用：
①毛澤東思想是中國民主革命勝利的思想武器,指導民主革命贏得了勝利,建立了中華人民共和國；
②指導了社會主義革命和建設,建立了社會主義；
③是中國特色社會主義理論思想淵源和理論先導；
④創造性第豐富和發展馬克思主義,是馬義的繼承和發展,具有承上啓下,繼往
開來的重要歷史地位.
八、鄧小平理論
（一）、歷史背景：
1、社會基礎：文化大革命結束,中國進入新的歷史時期；
2、思想基礎：1978年的真理標準問題的討論,解放了人們的思想；
3、實踐基礎：建國以來若干社會主義建設的正、反經驗
（二）形成和發展過程：
1、1978召開十一屆三中全會 ,確立改革開放偉大決策,實現偉大轉折；
2、1982中共十二大,提出「中國特色社會主義」理論（社會主義本質和「三個有利
於」標準）
3、提出社會主義精神文明建設理論,強調兩手抓,兩手都要硬；
4、提出科技是第一生產力的思想和「一國兩制」理論
5、1987年中共十三大,提出社會主義初級階段理論」、制定「一個中心,兩個基本
點」的基本路線、戰略三步走思想；
6、1992年南方談話,闡明社會主義本質和如何建設社會主義（市場、計劃手段互補）
7、中共十四大：確立了建立社會主義市場經濟體制的目標；
8、中共十五大：確立鄧小平理論爲黨的指導思想並寫進黨章；
（三）歷史意義
1、性質：中國當代馬克思主義,馬克思主義理論與改革開放實踐相結合的產物.
2、精髓：解放思想,實事求是
3、作用：①指導了改革開放合社會主義現代化建設 ②是當代民族精神的強大支柱
③創造性發展馬克思主義,馬克思主義在中國的二次歷史性飛躍
九、江澤民的「三個代表」思想：
（一）背景：
1、國際形勢：世界多極化和經濟全球化,國際競爭日益激烈；
2、國內形勢：中國進入全面建設小康社會的新階段；
3、建設中國特色的實踐中,積累治黨治軍經驗,提出新思想
（二）主要內容
1、中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求
2、中國共產黨始終代表中國先進文化的方向
3、中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益
（三）形成過程：
1、2000年江澤民第一次完整概括三個代表的思想；
2、2002年中共十六大,確立鄧小平理論爲黨的指導思想並寫進黨章
（三）歷史意義
1、性質特點：當代中國特色社會主義建設中重要建黨理論,是集體智慧的結晶.
2、精髓：實事求是、解放思想、與時俱進
3、作用：①是加強和改進黨的建設,推進我國社會主義完善和發展的理論武器；
②是新世紀全黨和中國人民實現全面建設小康社會目標的根本指針；
③是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的豐富和發展.
專題二 中國現代科技和文化
一、新中國的科技成就
1、成就
時 間 重 大 成 就
1964.10 第一顆原子彈試爆成功
1965 人工合成結晶牛胰島素成功
1966.10 飛彈核武器試驗成功
1967.6 第一顆氫彈試爆成功
1970.4 第一顆人造地球衛星發射成功
1975.11 返回式遙感衛星發射成功
1973 年 雜交水稻品種「南優 2 號」培育成功
1983 年 「銀河– I 」型巨型計算機研製成功
1997 年 「銀河–III」 型巨型計算機研製成功
1999 年 第一艘「神舟」號宇宙試驗飛船安全返回
1999年 中國加入人類基因組研究計劃
2003 年 「神舟」 五號宇宙飛船發射成功
2、歷史意義
①科技是第一生產力,推動新中國生產力的進步；
②爲建設特色中國社會主義提供了保障；
二、新中國的教育
（一）掃盲教育
1、1950年召開全國工農教育會議,在全國開展掃盲教育；
2、1982年頒布《中華人民共和國憲法》明確要求掃除文盲；
3、1993年《中國教育改革和發展綱要》確定文盲率爲5%以下；
（二）義務教育
1、義務教育含義
2、發展義務教育的措施：
①1986年《中華人民共和國義務教育法》；
②90年代,提出「科教興國」戰略；
③實施「希望工程」
3、成果：2001年中國實現了基本普及九年義務教育的目標；改變了中國的命運.
(三)高等教育
1、建國初,蘇聯模式的高等教育；
2、1958年教育大革命；
3、1961-1963高等教育全面調整；
4、文革十年,高等教育遭到嚴重破壞；
5、1977年恢復高考制度；
6、80年代後,高等教育迅速發展（1982年提出「三個面向」的指導思想）
三、文化事業：「百花齊放 百家爭鳴」
（一）雙百方針的提出
1、背景
①經濟：1956年社會主義改造完成,探索建設社會主義道路；
②政治：社會主要矛盾變化,如何調動知識分子積極性建設新文化；
2、文化方針制定：1956 「百花齊放、百家爭鳴」
3、成果：小說、散文、詩歌、話劇、電影、史學
（二）遭遇曲折
1、1957年反右派鬥爭的擴大化,雙百方針受到嚴重干擾和損害；
2、文革十年,雙百方針受到嚴重破壞；
（三）文藝的春天
1、十一屆三中全會後,重新落實雙百方針；
2、成果：見教材130頁