我的一個想法,希望大家看看對還是不對.

題目：

我的一個想法,希望大家看看對還是不對.
比如5+3=8,其中的數字「5」「3」「8」本身不具備任何意義,而這個等式來自於生活的抽象化,也就是說無論這3個數字後面加上什麼單位,數量上的關係一定是這個,否則就不是運用加法的意義了,這個例子是比較簡單的,之後學的二項式、矩陣、三角比、不等式 等…………都是同樣的道理.
總而言之就是,根據生活中的經驗將數量上的關係找了出來（即將實際意義中的數字關係給抽象了出來）,之後形成了數學所研究的對象.

解答：

數學是其他自然科學的基礎,也可以說是一種工具.其他自然科學提供解決問題的思路.而數學則是通過建立模型,運算、分析解決問題.這是初高中數學的意義.