小明學習了電路知識後，他知道「短路」總不是好的，因爲短路會使電路中的電流過大而易燒壞電源．但小明想，任何事情都是一分爲二

題目：

小明學習了電路知識後，他知道「短路」總不是好的，因爲短路會使電路中的電流過大而易燒壞電源．但小明想，任何事情都是一分爲二的，那麼短路是否也能被利用呢？1999年，美國轟炸南斯拉夫時，曾使用過一種石墨炸彈的武器，破壞對方的供電設施．這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中爆炸時散布一種石墨絲，這些極細的石墨絲是一種導體，容易導電，飄落到電線上，供電設備上會造成短路從而使供電設備癱瘓．小明又想，在做電學實驗時，短路能否利用呢？一次，他連接了如圖13-1-16所示的電路，當閉合S時發現L₁與L₂都不亮，小明檢查電路後後發現各點連接無誤，他想是否是電燈的燈絲斷了？他想，如果用導線連接每一個燈泡的兩端接線柱，能否判斷電路故障？於是他用一根導線連接a、b兩接線柱，果然發現L₂亮了，但L₁沒亮，他認爲L₂是完好的，可能是L₁的燈絲斷了．於是他又用導線連於b、c兩點間，發現L₁不亮，於是他斷定L₁的燈絲斷了．接著他換上一個完好的燈泡處於L₁處，閉合開關後兩燈果然亮了．
通過上述的實踐過程，用電路圖，畫出短路的幾種情況，並簡要說明每種情況對電路元件或電路造成的影響．

解答：

（1）如圖1所示，用導線把L2的兩端bc連接起來時，用電器L2短路，燈泡L2不亮，L1比原來更亮；（2）如圖2所示，用導線把L1的兩端ab連接起來時，用電器L1短路，燈泡L1不亮，L2比原來更亮；（3）如圖3所示，用導線把ac連...

試題解析：

電源短路是指電源兩極不經過用電器直接連通的電路，此時電路中的電流較大，可能會燒壞電源；
用電器短路是指用一根導線將某個用電器的兩端連接起來，如果只是用電器短路而電源並沒有短路，這時不會燒壞電源，只是被短路的用電器中無電流通過．

名師點評：

本題考點： 電路圖設計；電路的三種狀態．
考點點評： 本題考查了電路的三種狀態和電路圖的設計，按題目要求設計電路圖，對學生來說也是難點，所以平時要多注意練習和總結．