《笑》 冰心 六年級暑假作業（江蘇教育報刊總社）《學習與應用》

題目：

《笑》 冰心 六年級暑假作業（江蘇教育報刊總社）《學習與應用》
《笑》 冰心
雨聲漸漸地住（ ）了,窗簾後隱隱的透進清光來.推開窗戶一看,涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著.—真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵入,轉過身來.忽然眼花繚亂,屋子裡別的東西,都隱在光雲里；一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒.—這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微的笑.
「這笑容仿佛在那兒看見過似的,什麼時候我曾┅┅」我不知不覺的便坐在窗台下想,—默默的想.
嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,湧出五年前的一個印象.—一條很長的古道.驢腳下的泥,兀自滑滑的.田溝里的水,淳淳的流著.近村的綠樹,都籠在溼煙里.弓兒似的新月,掛在樹梢.一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西.驢兒過去了,無意中回頭一看.—他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微的笑.
「這笑容有仿佛是那兒看見過似的!」我仍是想—默默的想.
又現出一重心幕來,也慢慢的拉開了,湧出十年的一個印象.—茅簷下的雨水,一滴一滴的落到衣上來.土階邊的水泡兒,泛來泛去的亂轉.門前的麥隴和葡萄架子,都濯（ ）得新黃嫩綠的,非常鮮麗.—一會兒好不容易雨晴了,連忙走下坡兒去.迎頭兒看見月兒從海面上來了.猛記得有件東西忘下了,站住了,回過頭來.這茅屋裡的老婦人—她倚著門兒,抱著花兒,向我微微的笑.
這同樣微妙的神情,好似遊絲一般,飄飄漾漾的合了攏來,綰（ ）在一起.
這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉.眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和里,看不分明了.

解答：

（1）作者描繪了一副：雲散了,樹葉上的雨滴,映著月光,好似螢光千點,閃閃爍爍的迷人圖畫.
（2）描述了安琪兒微微笑；小孩微微笑,兩個笑的場景.
（3）主題：由雨後景色想到了以前的一些讓人懷念的笑的場景.
文章第一段描寫了一幅空靈、清美的自然景色,其作用是：渲染了「美」的氣氛,爲下文展開「笑」的聯想與回憶作鋪墊.