蘋果皮 1.聯繫上下文,說說第②段中加橫線的句子 寫作上的作用 .

題目：

蘋果皮 1.聯繫上下文,說說第②段中加橫線的句子 寫作上的作用 .
蘋果皮
①那是30多年前的事了.在外地工作的姑父回來看望奶奶,帶來很多禮物,其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果.我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水.
②吃罷早飯,姑父走了.奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥手裡.她樂呵呵地對我們說；「我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果.快到一邊吃去吧,別讓你們媽看見了.」
③我們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮牆邊.哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙.我呢,不時把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說：「好香,好香.」哥哥說：「咱們吃吧.」我說：「咱們吃吧.」不知說了多少遍「咱們吃吧」,可誰也沒捨得在蘋果上咬一口.哥哥說：「咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃.」我咽了咽口水,連聲說：「好好好.」
④我和哥哥正高興地商量著,不知什麼時候,媽媽已經站在我們身後.媽媽笑盈盈地看著我們,問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?」我們齊聲回答：「是給奶奶的.」媽媽說：「是啊,這蘋果是給你們奶奶的.你們奶奶已經80多歲了,身體又有病,咱家有了什麼好吃的,應該給她留著,讓她多吃幾次.」我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手裡.媽媽看了看手裡的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容.好一陣之後,她才摸了摸我們的頭,轉身走進屋裡.
⑤我們在院子裡玩了一會兒,哥哥說：「別玩了,咱們該做作業了.」我和哥哥走進屋裡,看到媽媽站在奶奶牀前,正準備削蘋果.奶奶看到我們,擦擦眼淚對媽媽說：「孩子長這麼大還沒吃過蘋果,你就讓他倆一人吃一個吧.」媽媽笑著說：「奶奶,他們以後吃蘋果的機會多著哩,你就別老想著他們了.」奶奶又擦了擦眼淚說：「孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒啥味呀.」媽媽給我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外.
⑥那天我們吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一隻碗說：「伸手.」我們把手伸了出去.媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮,笑盈盈他說：「吃吧,孩子.」我捏起一片蘋果皮放到嘴裡,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜.正在細細品味的時候,哥哥叫了起來：「媽媽,蘋果皮是苦的.」
⑦「蘋果皮苦?」媽媽有些驚奇地看著哥哥.哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥腦門兒說：「你這小鬼頭喲.」我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡.媽媽把我和哥哥摟在懷裡,一邊嚼,一邊高興他說：「真甜真香啊.」
⑧我常常想起第一次吃蘋果皮的往事,隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈.如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是多麼難忘啊.
1.第⑥⑦兩段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫,十分傳神而富有情趣.你讀後有什麼感受,請用簡潔的語句回答下列問題.
①哥哥爲什麼說「蘋果皮是苦的」?②這個家庭具有怎樣的情調或氛圍?2.第⑧段說「隨著歲月的流逝,年齡的增長,愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈.」請用自己的話說說這「美好的心靈」的具體含義.
3.第④段寫「媽媽看了看手裡的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容.」請揣摩並寫出媽媽此時的心理活動.
4.從文章前三段篩選出最能表現「我和哥哥」特別想吃蘋果的三個語句.
快到一邊吃去吧,別讓你們媽看見了.  是橫線上的句子.

解答：

1生活雖然不富裕,但兒子的孝心,母親的欣慰,女兒的笑聲使濃濃親情在家裡漫延,令我十分感動和慚愧,我也要孝敬長輩,珍展現在的幸福時光.
（1）因爲哥哥想讓媽媽也吃蘋果皮,與媽媽一起分享
（2）孝敬長輩,尊老愛幼,親情漫延,孔融讓梨
2孝敬長輩,尊老愛幼,善良,勤勞,有孝心,關愛子女
3啊!這兩個小鬼頭真是長大了,會疼惜別人了,真是讓我感到欣慰與自豪啊!
4我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水.
們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮牆邊.哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙.我呢,不時把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說：「好香,好香.」