關於詠物抒懷的作文

題目：

關於詠物抒懷的作文

解答：

像蠟燭的老師 日曆一頁頁地翻過去,時間匆匆流逝,「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊. 有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師,是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭.「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」這句話用在老師的身上再恰當不過了.老師默默無聞地傳授給我們知識,帶我們在知識的海洋里遨遊. 每當放學後,經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課,甚至爲了使我們可以理解得更透徹,學得更紮實,老師不惜花費很長時間去做很多的模型.作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水.當我們有不懂的難題時,老師總會耐心地爲我們講解,「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」.同學們,不要等到事業有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師,使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流! 他們嘔心瀝血,他們甘爲人梯,他們清貧一生爲的是什麼?爲的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而爲國家培養出一批批的棟樑之材. 老師是無私的,他們配受一切讚美.
聆聽真是太高興了,闊別已久的雪兒仿佛聽到了我內心的呼喚,從遙遠的天國匆匆趕來.她還是那麼純潔、飄逸,在我的面前翩翩起舞.伴著悠揚的風笛兒,清新飄逸的舞姿使我的心靈頓入了一個空靈的境界. 閉上眼睛,用心去聆聽她的內心,啊,多麼純潔.這種超凡脫俗、清靈聖潔的心性喚起了我對生命的熱愛,一種俯瞰天下、傲視羣雄的豪情油然而生. 睜開眼睛,看到的是雪兒頑皮的雙眸,她悄悄地飄入了我的脖頸；我頑皮地輕輕撣起她.她笑了,我也笑了.聽人說「天使的笑容會使一個人快樂」,真是這樣的,來自天國的雪兒便是我內心無以替代的天使.她帶給我的不僅是一種靈性的衝動,更是一種久違的老友重逢般的快樂.懷著這種快樂,我的心靈完全與她融爲一體,她的喜怒哀樂便是我內心所要表現的,我希望這永遠,永遠…… 雪兒離開天國,經歷了長途跋涉,沒有一絲疲憊,輕輕靈靈便要投入大地的懷抱.我分明看到,麥苗張開了墨綠的雙臂,緊緊地擁抱這知心的愛人.聆聽她們內心的狂喜與奔放,體會她們那種深厚的情誼,我不禁熱淚盈眶,久久,久久…… 朝著雪兒飄去的方向,我自由奔跑,清新的雪兒輕輕親吻著我的臉頰.我舞動雙臂,我狂喊,我發足狂奔,我駐足停留,仿佛遠離了都市的煩惱,塵世的喧囂,盡情融入了另外一個自由、奔放、無拘無束的世界.內心的狂熱使我壓抑的情緒得到了釋放,雖無法像梁祝化蝶般的神奇,卻感覺到了我和雪兒手挽著手,在這個空靈的世界中飄來飄去,去任何一個想去的地方,良久,良久…… 我是一個性格內向的人,別人的諸般愛好在我身上無法兌現,我只會靜靜地去沉思,去聆聽周圍萬物的聲息,用心感悟,去尋求那種空靈的境界,去和萬物促膝交談,感懷她們的心聲.也許正是因爲如此,我沒有別人有的煩惱,我比別人更多了一份豁達. 我的愛好其實也就是愛用心去感悟大自然,讓精神得到洗禮,情操得以陶冶.看似無聲的世界,其實處處有聲,用心去聆聽吧,我的朋友!大自然在向你呼喚,不信,你聽…… 綠葉贊 有人稱讚牡丹華貴艷麗,有人傾慕百合幽香高雅,更有人喜愛蓮花玉潔冰清.（排比句寫花的多姿,爲映襯後面綠葉的無奇作了鋪墊.）歷代多少文人墨客對花視如珍寶,以花爲題寫下了多少名傳千古的優秀篇章.然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的,正是那些不爲世人所注意的綠葉. 春天,當你走進一片花海之中時,你會想到鮮花怒放,靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎?正是這些綠葉,用無數次的勞動--光合作用,製造了大量的養料供花朵成長,使花兒一朵比一朵妖艷.而綠葉自己呢?她從不擺出驕傲的樣子,儘自己所能做的一切,努力使鮮花開放,同時又以她的翠綠襯托著鮮花. 盛夏,綠葉們手挽手撐起一把綠傘,爲人們送來涼爽. 金秋,綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落,她並不爲自己短暫的一生而悲傷,也不爲自己沒有得到人們的讚賞而難過.她勇敢地擁抱芳香的泥土,甘願化作土中的養料,爲大樹所吸收,使它長得茁壯…… 我常想：鮮花好看,要是沒有綠葉的襯托,也顯示不出她的美麗.自然界與人類都是這樣.一個人,即使你是出人頭地的佼佼者,也只有置身於千萬個平凡勞動者之中,才能有所作爲.（由物及人,過渡自然而貼切.） 一片渺小的綠葉,反映出多麼偉大的品質.在現實生活中,不知有多少像綠葉一樣的人,默默無聞地做出自己的貢獻. 我們敬愛的老師,他們的在自己的崗位上,教導我們學習文化知識,不知傾注了多少愛心,希望我們長大成材.他們像春蠶一樣,無私地爲人類貢獻一切,用辛勤的汗水撫育我們成長.他們所做的一切,難道不像那些不爲人世所注意的綠葉嗎? 我要做一片平凡的綠葉.