初中語文閱讀題中常出現的問題類型和回答方法.
題目:
初中語文閱讀題中常出現的問題類型和回答方法.
恩,就是比如說一句話有什麼作用,有什麼好處. 或者是在全文中起什麼作用,在結構和內容上有什麼好處之類的,總之越全越好,如果回答的好的話,我加分!另外要帶上回答的方法和套路,應該這些題都有什麼公式之類的回答方法吧.比如用比喻的修辭,生動形象的怎麼怎麼,就是這種,謝謝了!
解答:
小說:
一、小說標題的含義(雙重或多重)
1、表面意義與真實意義.
2、指代意義與比喻意義
3、一語雙關,雙層含義.
二、小說標題的用意(原因、作用、效果、好處)
1、點名時間地點,創設故事背景,渲染環境氛圍.
2、概括故事情節,暗示比喻象徵,揭示小說主旨.
3、結構線索,組織全文;寄託感情,深化主題.
4、鋪開情節,呼應細節;對比諷刺,強化效果.
環境描寫的作用
1、交代故事發生的時間、地點.
2、揭示作品的時代背景.
3、展現人物活動的具體環境,使讀者有身臨其境之感.
4、渲染氣氛,烘托人物心情.
5、展示人物性格.
6、爲塑造人物形象服務.
7、推動情節發展.
8、借景抒情,情景交融.
結尾的作用有哪些?結尾在文中的作用:
①結構:點題,首尾呼應,總結全文.
②內容:突出人物品質或情感,點明中心,深化中心.
開頭在文章中的作用:
①結構:點題,引出下文,總領全文,爲下文做鋪墊,設置懸念.
②內容:突出人物品質/情感.
中間在文章中的作用:
①結構:過渡,爲下文作鋪墊、埋伏筆.
②內容:概括內容,突出人物品質或情感.
議論文:
論點:找論點【位置(開頭、中間、結尾);句子特點】,概括論點.
開頭作用:
①、吸引讀者,激發讀者閱讀興趣.
②、引出論題或論點.
③、作爲論據,證明論點.
論據:
作用:論證分論點進而論證中心論點.(論點要寫具體)
論證:
主要方法:道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證.
道理論證:具有權威性,論證有力,增強了文章的說服力.
舉例論證:寫了……事,論證了……分論點,具體有力,增強了文章說服力.
對比論證:通過……和……作對比,突出了……的論點,使人印象深刻.
比喻論證:深入淺出,通俗易懂,容易爲人接受.
先(論證方法)論證……再(論證方法)論證……最後……
議論文的結構一般分爲:引論—本論—結論
說明文:
1、說明內容的概括:一要注意抓住每一段的中心句;二要注意逐段概括要點切記不要遺漏——信息提取概括.
2、注意:一般不能調換段落順序的理由及答題模式是:
(1)原文是按照人們認識事物的邏輯順序安排的,調換後就不合邏輯,不符合認知規律了.
(2)總分關係中分說部分順序相照應.
3、舉例子:運用實例,真實具體地說明了被說明事物……的特徵.
列數字:科學準確具體地說明了被說明事物……的特徵.
作比較:通過比較,突出說明了/強調了被說明事物……的特徵.
打比方:生動形象地說明了被說明事物……的特徵.
下定義:準確簡明地概括被說明事物的本質特徵.
分類別:清楚全面,條理清晰地說明了被說明事物……的特徵.
說明文語言的準確性:
1、加點詞語刪去可以嗎?
答:不可以,XX表示XX,起修飾限制作用,如果去掉了就變成了……(結合內容),表意太絕對與事實不符,不能體現說明文語言的準確性.
2、體會加點詞語的表達作用.
答:XX表示XX,起修飾限制作用,強調了……(結合內容),體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性.
3、把文中加點詞換成另一個詞可以嗎?
答:不可以,A表示XX,B表示XX,如果把A換成B就變成了……(結合內容),表意太絕對(改變句子的原意),與事實不符,不能體現說明文語言的準確性.
參考答案:我親愛的筆記本~看在我費力打了這麼多字的份上就採納了吧.
添加新評論