初中語文閱讀題中常出現的問題類型和回答方法.

題目：

初中語文閱讀題中常出現的問題類型和回答方法.
恩,就是比如說一句話有什麼作用,有什麼好處. 或者是在全文中起什麼作用,在結構和內容上有什麼好處之類的,總之越全越好,如果回答的好的話,我加分!另外要帶上回答的方法和套路,應該這些題都有什麼公式之類的回答方法吧.比如用比喻的修辭,生動形象的怎麼怎麼,就是這種,謝謝了!

解答：

小說：
一、小說標題的含義（雙重或多重）
1、表面意義與真實意義.
2、指代意義與比喻意義
3、一語雙關,雙層含義.
二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）
1、點名時間地點,創設故事背景,渲染環境氛圍.
2、概括故事情節,暗示比喻象徵,揭示小說主旨.
3、結構線索,組織全文；寄託感情,深化主題.
4、鋪開情節,呼應細節；對比諷刺,強化效果.
環境描寫的作用
1、交代故事發生的時間、地點.
2、揭示作品的時代背景.
3、展現人物活動的具體環境,使讀者有身臨其境之感.
4、渲染氣氛,烘托人物心情.
5、展示人物性格.
6、爲塑造人物形象服務.
7、推動情節發展.
8、借景抒情,情景交融.
結尾的作用有哪些?結尾在文中的作用：
①結構：點題,首尾呼應,總結全文.
②內容：突出人物品質或情感,點明中心,深化中心.
開頭在文章中的作用：
①結構：點題,引出下文,總領全文,爲下文做鋪墊,設置懸念.
②內容：突出人物品質／情感.
中間在文章中的作用：
①結構：過渡,爲下文作鋪墊、埋伏筆.
②內容：概括內容,突出人物品質或情感.
議論文：
論點：找論點【位置（開頭、中間、結尾）；句子特點】,概括論點.
開頭作用：
①、吸引讀者,激發讀者閱讀興趣.
②、引出論題或論點.
③、作爲論據,證明論點.
論據：
作用：論證分論點進而論證中心論點.（論點要寫具體）
論證：
主要方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證.
道理論證：具有權威性,論證有力,增強了文章的說服力.
舉例論證：寫了……事,論證了……分論點,具體有力,增強了文章說服力.
對比論證：通過……和……作對比,突出了……的論點,使人印象深刻.
比喻論證：深入淺出,通俗易懂,容易爲人接受.
先（論證方法）論證……再（論證方法）論證……最後……
議論文的結構一般分爲：引論—本論—結論
說明文：
1、說明內容的概括：一要注意抓住每一段的中心句；二要注意逐段概括要點切記不要遺漏——信息提取概括.
2、注意：一般不能調換段落順序的理由及答題模式是：
（1）原文是按照人們認識事物的邏輯順序安排的,調換後就不合邏輯,不符合認知規律了.
（2）總分關係中分說部分順序相照應.
3、舉例子：運用實例,真實具體地說明了被說明事物……的特徵.
列數字：科學準確具體地說明了被說明事物……的特徵.
作比較：通過比較,突出說明了／強調了被說明事物……的特徵.
打比方：生動形象地說明了被說明事物……的特徵.
下定義：準確簡明地概括被說明事物的本質特徵.
分類別：清楚全面,條理清晰地說明了被說明事物……的特徵.
說明文語言的準確性：
1、加點詞語刪去可以嗎?
答：不可以,XX表示XX,起修飾限制作用,如果去掉了就變成了……（結合內容）,表意太絕對與事實不符,不能體現說明文語言的準確性.
2、體會加點詞語的表達作用.
答：XX表示XX,起修飾限制作用,強調了……（結合內容）,體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性.
3、把文中加點詞換成另一個詞可以嗎?
答：不可以,A表示XX,B表示XX,如果把A換成B就變成了……（結合內容）,表意太絕對（改變句子的原意）,與事實不符,不能體現說明文語言的準確性.
參考答案：我親愛的筆記本~看在我費力打了這麼多字的份上就採納了吧.