幫個忙啦 寫篇作文 高中語文必修4第四單元14課 一名物理學家的教育歷程 課後第三題：作者關於鯉魚「科學家」的幻想十分有

題目：

幫個忙啦 寫篇作文
高中語文必修4第四單元14課 一名物理學家的教育歷程 課後第三題：作者關於鯉魚「科學家」的幻想十分有趣,如果我們以動物的眼光來觀察人類,是不是也很有意思呢?加入有一位動物（狗、貓、雞、燕子等）「科學家」,專門研究人類的某些行爲,它寫了一篇「科普文」：人類行爲之謎.你替這位動物「科學家」做一回代筆人怎麼樣?

解答：

河流
河流是一條最動人的線條,它流暢、貫通、空
靈,它智慧、偉大,它造就了文明.它源源不斷,滾滾不止,亦是文人墨客傾愛之物.在我看來,思想便如同這河流流淌在人間,貫穿了中國幾千年的古老文化.
思想如同這河流般流暢,是河流孕育了智慧,它是文明的發源.子在川上曰：「逝者如斯夫,不舍晝夜.」聖人的光芒普照大地,聖人的光輝超越了時間和空間的限制,一股思想之潮便在此處流轉.這是智慧的發源,文明的一個新的開始,儒家經典學說便流淌在了中華大地.
思想又如這河流般貫通.他,公元前251年任蜀郡守,一直苦於四川的旱澇.於是他總結出了「深淘灘,低作堰」的心得,這永遠水氣淋漓的學問.都江堰這一偉大水利工程造福了直至今日的人們,而正是他——李冰,讓這股股河水都精神煥發,合在一起踴躍著飛奔的力量.當水遇到江心的分水堤,刷地一下一分爲二,得以治流.後人把李冰的雕像立在河中來紀念他.他大智又大巧,死於兩千多年前,卻明明還在指揮.他以老農的思想,進入了最澄澈的人類思考學.都江堰,爲民衆送出了汩汩清流,永遠地滋潤了中華民族.
思想如這河流一樣源源不斷、滾滾不止.一朝又一朝,一代又一代,多少文人墨客對著這滔滔不絕的流水抒寫自己的情懷.有「無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來」的無奈；有「黃河之水天上來,奔流到海不復回」的激昂；有「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」的愁苦；又有「抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁」的矛盾.河流,是他們所思所感之物,借流水道出了多少悲壯愁苦,水因此流入了人們的心田.沒有斗升之米、爵祿王侯的渾濁,流水給急躁以清冽,流淌在人間的只有如水般靈動的思想,它流淌在大江南北.
思想如這河流般激越.魯迅在《生命的路》中寫到：「自然賦予人們不可調和的還很多,絕不因此回頭.」他爲了肩起「黑暗的閘門」而擁有一顆赤誠的心,他是中國近代最痛苦的靈魂,再沒有別的人心中的情感比他激越.仿佛有一條氣勢宏大的河流奔騰在他心中,它悲憤地流著、一往無前地流著.
歷史的長河貫穿了幾千年的思想和文化,沒有地理的限制,沒有時間的束縛,成就了那麼多智慧的傑作.這動人的線條還將蔓延下去,直到永遠