介紹說明文關於家的,高手快進啊（四口之家）

題目：

介紹說明文
關於家的,高手快進啊（四口之家）

解答：

說明文是以說明爲主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁.它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性.
說明文雖然是以說明爲主要表達方式的一類文種,但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配合,則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講,如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用,注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明,說明文就能寫得有聲有色,文采斐然.（節選自《應用寫作》雜誌2000年第3期《說明文中表達方式的綜合運用》）
說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等.
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等.
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文.
初中說明文閱讀技巧 說明文主要考查考生從文中準確獲取信息的能力,設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮.
考題常設置干擾性因素：(1)增減擴縮,就是對原文的句子加以改動,通過增加某些字或減少某些詞語的辦法,擴大或縮小說明範圍.(2)魚目混珠,就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的,造成歧意.(3)顛三倒四,是指設置選項時,有意將原文的句子關係打亂,造成理解的難度,如顛倒因果關係,攪亂先後次序.(4)無中生有,就是利用考生的思維慣性,誘考生用想當然代替清醒的理性思考.
解題的程序,有句順口溜：「先讀原文通大意,再讀題干做標記,找出範圍對應句,比較選項看差異.」
先讀原文,完成3個任務：(1)了解文章大意,即說明的對象,各段之間的聯繫,作者的見解及相關材料.(2)給段落標上序號.(3)給重要句子和關鍵詞語做上記號.
其次,讀題干很重要,要給重要詞語做上標記.如1999年卷第1題,可做如下標記：「本文第一自然段提出了一種假說,對這種假說理解不正確的一項是」3標記.第一處是命題點所在的位置,第二處是試題考查的內容,第三處是選擇答案的標準.
第三,找出答題的範圍和對應句是答題的實質性階段.一般來說,答案的檢索區間應在命題點的附近,如第1題答案在第1段或第2段.找對應句更重要了,可以說找到了對應的句子,就基本上找到了答案.比較選項找出差異是最後一步,即完成答題.如第1題B項說：「比起人類來,冬眠的哺乳動物在更寬的範圍里發生了變化.」漏了「調節性」幾個字,與文章原意不合.
說明文閱讀題都是單項選擇題,選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法.
直選法,即直接選出正確答案.這種方法適用於一目了然的題目,有的答案自己一下子能夠確定.也適用於「選非題」,如選出「不正確的一項」、「不符合文意的一項」.
排除法,可適用於一切類型的選擇題.它通過排除不合題目要求的選項,將正確的答案顯露出來,提高答案準確性.用排除法要找准「第一知識點」,即首先要排除的選項被排除的依據,須具備2個特徵：一是判斷得最準確,二是最有價值,確定這個知識點後可排除較多的選項.
類推法,適用於部分選擇題.根據合理推斷,迅速排除某些選項,或根據已知情況推斷未知情況,迅速確定答案.
一、分類
1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文.
2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文.
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部.
典型考題：本文使用了什麼說明順序?有何作用?
標準化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明,使說明更有條理性.（第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述.）
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明.
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力.
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.
③、作比較：把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特徵/事理.
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.
⑤、打比方：將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理.
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象.
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理.
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明,使說明更準確更有說服力.
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀.
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力.
D、引用神話傳說、新聞報導、謎語、軼事趣聞等.作用是增強說明的趣味性.
（引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析,一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實.
A是一般說明文的共同特點.B是針對不同語文風格的角度談.做這種評析整篇文章語言特點的題目,一定要結合文章具體內容談,比如可以選擇一句話爲例子.
規範性的答題格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點,如「……」一句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理,像這樣的例子文章中還有很多.
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上.
字詞作用有以下考查形式：
A、加點字詞有何作用?B、能否替換爲另一個詞語?C、加點詞語能否刪去?
這種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現語言生動性）的特點答題.第二種題型還要在答題中比較二者的區別.第三種題型還要加上「刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合」之類的表述.
五、說明文寫法分析
1、結合說明方法談
規範性的答題模式如下：
這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……（內容：事物特徵或事理）,使說明……（作用：參考前面說明方法,明確其作用）
2、結合修辭手法談
規範性的答題模式如下：
這是一篇生動地說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……（內容）,使文章的說明形象生動.
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情.那麼,從這個角度分析說明文的寫法,答題的規範性格式如下：
這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……（從「記敘、描寫、說明、議論」根據內容選擇）,如……（具體舉例）,就是……（表達方式）的運用,使說明更具體形象/充滿感情.
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啓下、總結全文/前文.
有時在文章在開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用.
（2）、結合說明方法談.
通過……的說明方法,說明了……（事物特徵或事理）,使說明……（作用）.
[編輯本段]說明文的特點
說明文的特點是「說」,而且具有一定的知識性.這種知識,或者來自有關科學研究資料,或者是親身實踐、調查、考察的所得,都具有嚴格的科學性.爲了要把事物說明白,就必須把握事物的特徵,進而揭示出事物的本質屬性,即不僅要說明「是什麼」,還要說明「爲什麼」是這樣.應用性說明文一般只要求說明事物的特徵,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質.
說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能,或闡明事理.《中國石拱橋》屬於前者,它以趙州橋和盧溝橋爲例說明中國石拱橋「不但形式優美,而且結構堅固」的特徵.《大自然的語言》屬於後者,文章科學地說明了物候學知識.說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型.
爲了把事物特徵說清楚,或者把事理闡述明白,必須有相適應的說明方法.常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等.寫說明文要根據說明對象和寫作目的,選用最佳方法.採用什麼說明方法,一方面服從內容的需要,另一方面作者有選擇的自由.是採用某一種說明方法,還是採用多種說明方法,是採用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的.
說明要有順序,這是使說明內容條理化的必要條件.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序.說明的時間順序和記敘的時間順序相似.空間順序,要特別注意弄清空間的位置,注意事物的表里、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向.邏輯順序,常以推理過程來表現.採用什麼順序,主要取決於作者所說明對象的特點.說明事物的發展變化,時間順序容易表示清楚.寫建築物的結構,離開空間順序難讓讀者看明白.說明事理用邏輯順序,正便於體現事理的內部聯繫.
說明語言的準確性與科學性,是說明文語言的先決條件.表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等,都要求準確無誤.說明的實用性很強,稍有差錯,會失之毫釐,謬以千里.在準確的前提下,說明的語言有的以平實見長,有的以生動活潑見長.由於說明的對象和作者語言風格的不同,說明的語言也是多種多樣的：或概括,或具體；或簡潔,或豐腴；或精練,或詳盡；或平易樸實,或幽默風趣,總之不拘一格.閱讀說明文和寫說明文可以聯繫起來.上面談到的所要把握的四點,閱讀說明文要注意,寫說明文也要注意,只是所提要求要注意符合學生實際.
說明文的語言特點
第一,內容上的科學性.說明文的內容必須真實準確,以確鑿的材料爲依據,如實反映客觀事物的特徵、本質及規律,具有嚴密的科學性.
第二,結構上的條理性.事物和事理有時往往是比較複雜的,爲了給讀者以明確的認識,說明其特徵時必須有一定的條理和順序.常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序.這種說明順序往往體現在文章的結構層次上,所以閱讀說明文時,理清結構層次與把握說明順序是一致的.
第三,語言的準確性.說明文的實用性很強,語言表達「失之毫釐」,其結果就會「謬以千里",所以說明文語言要求準確無誤,給讀者以科學的認識.在科技飛速發展的今天,說明文的應用越來越廣泛,各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文.可以說,說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯繫.
一. 簡潔性.說明文的遣詞造句,應簡潔平實、通俗易懂.
二. 準確性.說明文以傳授知識爲目的,這就要求它必須用準確的語言,如實地反映事物的特徵、本質、規律.說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件.表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等,都要求準確無誤.
三、科學性.介紹科學知識的說明文,要特別注重科學術語的準確使用.
四. 嚴密性.爲了使讀者對較複雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解,說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語,講究語言的周到嚴密.
五、條理性.任何事物都具有它本身的條理,我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序,使之眉目清楚,有條不紊.
六. 邏輯性.有的說明文,要從事物的內在聯繫上進行說明,語言邏輯性強.
七. 趣味性.元大鷹先生說：「說明文不一定就是板起面孔來說話,說明文未嘗不可帶一點風趣.」爲了把事物的特點說得更加生動形象,增強文章的啓發性和感染力,說明文要適當地採用生動的說明.
[編輯本段]解題思路和技巧
（一）明確說明對象：閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體入手,把握文章說明的是什麼事物,即說明
的對象是什麼；閱讀事理說明文,要弄清文章說明了什麼事理.
如何找准說明對象呢?
1、看題目,不少題目都表示說明的對象.如(中國石拱橋).
2、抓首括句和中心句.好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵.
（二）抓住事物特徵：介紹事物的形狀、性質、構成,解說事物的成因、功用、關係等.都必須抓住事物的特徵.所謂「特徵」,就是一事物區別於其他事物的標誌.了解事物的特徵,不能停留在表象上,而要了解事物內在的本質.那麼,如何把握事物的特徵呢?也可從兩個方面入手：
第一,從標題著眼.有的標題在指出文章說明對象的同時,指出其特徵,如《雄偉的人民大會堂》一文,標題指出說明對象「人民
大會堂」,也指出其特徵「雄偉」；有的標題用設問句的形式,引導讀者有針對性地把握說明對象的特徵,如《食物從何處來》一文,標題指出說明對象「食物」,同時引領讀者閱讀課文,不難看出「食物是一種能構成軀體和供應能量的物質」一句點明了「食物」的特徵是「構成軀體和供應能量」；有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特徵,如《天氣陛下》一文運用擬人的修辭方法稱天氣爲「陛下」,生動有趣地說明了天氣的威風.
第二,從分析材料入手,即逐段分析作者介紹了有關事物的哪一方面特徵,然後歸納小結.有的事物的本質特徵,作者已在文章中明確地指出來了,閱讀時要找出這些關鍵句.例如《中國石拱橋》一文中,「這種橋不但形式優美,而且結構堅固」和「我國的石拱橋有悠久的歷史」兩句,就點明了中國石拱橋的特