安徒生童話讀後感150字

題目：

安徒生童話讀後感150字
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解答：

　　《皇帝的新裝》讀後感
　　《皇帝的新裝》十分注意敘述的清晰性和完整性.它所用的敘事方式,是兒童們最易接受的順敘法,落筆就寫主要人物,介紹皇帝愛穿新衣的「癖好」,然後引出騙子,接著寫織布,做衣,最後寫皇帝穿上「新衣」參加遊行大典,在人們面前出盡洋相.故事順序展開,一環緊扣一環,逐步引向高潮,最後簡短作結,且又留有想像餘地.這樣的寫法,既能適應少年兒童的智力水平,又能滿足他們的好奇心,同時也有利於培養他們周密的思考能力、清晰的表達能力和豐富的想像能力.
　　《皇帝的新裝》十分注意突出重點,對於關鍵性的情節和細節,運用多種手法,不斷加以重複,反覆進行交代.這篇童話中,凡屬重要的情節和細節,諸如皇帝愛穿新衣的「癖好」,騙子的陰謀詭計,他們吹噓自己所織出的衣料的「特性」,他們在織布機上的「空忙」情況,大臣、官員和皇帝察看織布情況時的心理動態,皇帝穿「新衣」上街遊行和被老百姓識破的過程,等等,作者都用不同的方式,重複地加以敘述和描繪.這種成年人可能會感到「嗦」的描述方式卻正符合少年兒童的心理特徵,使他們覺得是在娓娓而談,清楚明白,引人入勝.
　　《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化,使故事顯得更加生動、活潑、有趣.作者在敘述整個故事時,有時採用明白流暢的白描手法,有時通過精彩的對話,有時則細緻地揭示人物的內心活動.通過這樣多種方式的相互交叉,靈活運用,大大增強了作品的生動性,有利於吸引兒童的注意力,激發他們的興趣,使他們隨著故事情節的逐步展開,很自然地接受作品的內容,在潛移默化之中,受到感染和教育.
　　《醜小鴨》讀後感
　　《醜小鴨》是一個關於一隻又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑,最終變成白天鵝的故事.故事的核心是：面對生活的種種不公平,作爲弱者和小人物,只要能堅持理想,努力奮鬥,一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境,只要我們頑強抗爭,堅持信念,成功和幸福就一定會來到.
　　由此,我想到,在現實生活中不也有許許多多的「醜小鴨」嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦,四、五歲才會說話,動作呆滯,小學成績極差,在學校和家裡受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵.但他通過數學和物理上的鑽研,最後成爲了著名的科學家.大發明家愛迪生,小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學,經常租用地方做實驗,在一次實驗中還險些雙目失明.但最後通過不懈的努力成爲了「發明大王」.一代天驕成吉思汗,幼年喪父,跟著母親在草原上四處流浪,受盡其它部落的冷落和折磨,最後卻憑藉著堅忍不拔的精神,使他和他的子孫成爲了草原乃至歐亞大陸的主宰者.這些名人們不都是醜小鴨的縮影嗎?而我們,這些新一代的希望呢?沒有受到社會的不公,也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊,但我們呢?就以我爲例,我雖然是中上等的學生,但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊.可是面對這些,我有時選擇了逃避,有時選擇了放棄,就算轉變過來也要一段時間.連這點困難都應對不了,更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以,學過《醜小鴨》後,我們就該學習用醜小鴨的精神和現實中的困難和挫折做鬥爭.
　　「假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急……」吟著普希金的《假如生活欺騙了你》,看著《醜小鴨》,你就會發現,克服挫折和困難其實並不困難
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