給老師的一封信 (500字,具體寫老師）

題目：

給老師的一封信 (500字,具體寫老師）
不許抄襲!

解答：

親愛的李老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的「精彩瞬間」都已經成了過眼雲煙,但卻依舊曆歷在目.它們就像風味不同的調味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個個機靈的小音符,有的高,有的低,一個接著一個,一串又一串,組成了一支悅耳動聽的交響樂,把咱們的生活裝扮得有色有彩!
音符A——甜
對於我們來說,能爲班級爭光添彩,就是一件很高興的事了.而那一次,我們做到了!
那次,是六一兒童節的下午,我們學校要舉行各年段拔河比賽,我們VS六年一班.去年我們贏了他們,今年覺得有些壓力,但我們仍相信我們一定能贏!在哨響後,「第一次世界」大戰就開始啦!我們使勁地拉呀,拔呀,一點都不敢放鬆,只聽風在耳邊吹,還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲.時間過得很快,「「第二次世界」、「第三次世界」大戰都相繼打響.最終,我們「三局兩勝」贏得了勝利!大家高興級了!
音符B——酸
音符——酸是我一輩子都忘不了的,因爲——
六年過去,小學就畢業了,就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了.有些同學希望這一天——閉校式快點來臨,我卻希望這天永遠不要到來.可往往「天不從人願」,這天還是來了.
天下著下雨,是天上的雲在爲我們將要分離而落淚?是天在爲我們憐惜這「情」?我們都坐在教室里,您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語.開始,同學們都默不作聲,慢慢地,愈來愈多……聽了,也說了,我只覺得眼淚在眼眶裡只打轉.怎麼會這樣呢?我爲什麼要哭呢?雖然我千方百計讓眼淚不落下來,但還是無濟於世,眼淚問世了.我的手背打溼了,眼睛更紅了,才發現周邊的許多同學也哭了.這時,您走到我們身邊,叫我們不要再哭了,您說,如果我們再哭,您也要哭了.但我的淚水還是像斷了線的珠子一般,源源不絕!
閉校式開完了,我和幾個死黨走在回家的路上,儘管旁邊有人,我們還「下著雨」,邊走邊傾訴著自己有多少個的「傷心」、「不捨得」……
這件事,現在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!
……
老師,雖然畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!」
祝:工作順利,身體健康!
再問： 明顯抄襲，還要有事例。
再答： 這麼短時間也寫不出來啊，是吧
再問： 那好，快點抄襲，記住，要有事例，我會加分的
再答： 最親愛的某老師： 您好！ 是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節里，我們感恩於您！ 老師，您是幽默的。 記得那一次上課，您對我們班的同學進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎麼帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩於您，因爲，您讓我們知道了：批評也可以是甜的! 老師，您是善良的。 記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您並沒有當著同學的面說我，而是等到放學後，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細細地回味著您的話，雖然我以後還犯過同樣的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因爲：您保全了一個孩子的自尊心；您心中裝著對每一個不論好壞的同學的希望。 老師，您是專注的。 老師，當您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之牆時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩於您。因爲：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。 老師，您曾對我們說過，您辛勞，但您爲能教育祖國的花朵而自豪快樂，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩於您，因爲您並不爲這個職業而感到爲難，相反的，您很喜愛這項工作。我爲我們有這樣的好老師而感到驕傲! 老師，我敬佩您，所以，我更要感恩於您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！願您在這個喜慶的季節里，收穫到同學們寄於您的每一份祝福！