用童年夥伴做題目，內容寫同齡人關心幫助我的一件事，結尾寫她是什麼品質。字數600字。必須寫她在精神上幫助我的事。

題目：

用童年夥伴做題目，內容寫同齡人關心幫助我的一件事，結尾寫她是什麼品質。字數600字。必須寫她在精神上幫助我的事。

解答：

人的一生少不了朋友，朋友充實了我的生活，像一盞明燈點亮了我的心。當我遇到困難時是朋友幫助了我，當我遇到挫折時是朋友鼓勵了我。我與她互相幫助，共同進步。雖然我不能說她改變了我的一切，但是在與她相處的過程中，我改掉了許多缺點，發生了改變。 　 我第一次與她見面是在四年級的下半學期，她長相平平，並不是那麼吸引人，並不濃的眉毛下面長著一雙小眼睛，但卻很有神，鼻樑並不高。她大方的做了自我介紹，老師給她安排的座位上。下課了，她的座位旁邊擠滿了人，大家都追問她叫什麼，從哪裡來等等，她回答說：「我現在住在理鹽場。」我低聲說道：「我也在住在那兒。」突然間，她回過頭來對我說：「你也住在那兒嗎？以後你能跟我一起走嗎？說實話水泥場那條馬路太可怕了，我希望你能跟我一起去。」我愣在了那裡，她的大方與主動讓我驚呆了。「怎麼了？不願意嗎？」她用那雙不太大的眼睛望著我。我回過神來，說：「不，我很樂意！」以後，我們就一起上下學。在這個過程中我知道了她叫劉蕊，以前在阿勒泰上學，成績還是數一數二的呢！她很自然地告訴我在她那裡的生活環境。我也饒有興趣地聽著。她給我講了許多事，例如，她和她的老師。同學之間的事，這些事情讓我知道了她是一個心很寬的女孩，總能去寬容他人。也正是因爲她的大方，她的寬容，讓我們走的更近了，她總是能包容我的一切，哪怕是我說再苛刻的話，她仍然一忍再忍。終於有一天，我忍不住問她：「你從來都不會生氣嗎？」她仍然一臉微笑地說：「什麼事情都應該想開一點，多去寬容別人，其實也是珍惜友誼的一種好方法，這也是對自己有益處的，你說對吧！」聽了她的話，我也學會了忍讓，學會了退一步。 她還很有繪畫天賦，通常能把一樣東西，畫的惟妙惟肖，這讓我很佩服她。她告訴我：「只要用心，你也能做好的。」我學會了用心去做好每一件事。 　 　她教會了我很多，但大部分都是生活中的一些小道理，但這卻讓我改變了不少。 　離別的時刻總是痛苦的，含淚告別了你，我親愛的朋友，此時此刻，我只想對你說：「謝謝你，這是我內心的告白，真的！雖然我們離的很遠，但是我們的心永遠相連，因爲你是我最好的——朋友。」 　 再答： 親，對我的回答滿意的話，就給個好評吧。如果還有不清楚的地方，可以跟我繼續交流哦。
再問： 她怎麼幫我的
再答： 生活中的小道理
再答： 我再看看
再問： 你覺得行嗎
再問： 行
再問： 你覺得行嗎
再問： 好了嗎
再答： 一提起朋友，我就會想到她：低低的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。 王梓涵是一個樂於助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是她。3年級上學期時，的那次謝老師的數學測驗來說吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心「咯噔」一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麼辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裡不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：「陳柯宇，你怎麼了？」」我忘帶黑筆了！」我沮喪地說道。「你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。」王梓涵悄悄的說道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手裡。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說：「不用謝！我們是朋友，朋友間就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困 難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎？
再答： 友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，爲你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。月夜如歌，朋友如詩。
再答： 這篇作文可以嗎？
再問： 我想寫關於我沒考好她在精神上幫助我的作文，
再答： 噢
再答： 我看看啊
再問： 你再發一篇要可以
再問： 我就
再問： 踩
再答： 嗯
再問： 你快發
再問： 吧
再答： 友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風破浪!友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
再答： 有朋友的日子陽光滿地，諸事皆宜。在考場上失利的時候，朋友會鼓勵我失敗是成功之母，在缺少自信的時候，朋友會鼓勵我 自信是成功的奠基石。
再答： 一次考試中，我剛用已被汗水浸溼的雙手交上捲紙，就聽到身後一聲響亮而自信的聲音，「第六題選 C，最後大題有四個解。」和心頭不禁一驚，我一直是班上成績較好的學生，看來這次也要「栽跟頭」啦？心中不免緊張，可就在這時，身後，乃至整個教室的人幾乎都在討論：第六題選C，最後一題有四個解。可我明明記著第六題選 B,，最後一題無解。難道我錯了？心中忐忑不安。幾個平日的好朋友見我這般秋收不展，便湊到我身邊來：「怎麼啦?」 我用小得幾乎連自己都聽不見的聲音說到：「我……我也許這次真的要『完蛋』了，已經發現兩道題錯了。」這好像表現了無對失敗的怯懦與恐懼。
再答： 可朋友卻站起身，拍拍胸脯說道：「你一定沒問題，信姐們的，你學習那麼好，怎麼可能錯？」她那自信，堅定的聲音給了我無限的鼓勵，我不再擔憂答案的對錯，只是相信自己盡力了，朋友的鼓勵讓我明白了自信是成功的奠基石，於是我頓時恢復了自信，進入到了下一門考試當中。
再答： 額。。
再答： 哎，這作文可能不太符合
再問： 我踩
再問： 嗎
再答： 我到現在才知道，朋友會在我危難的時刻鼓勵我，並對我伸出援助之手，朋友會在我傷心的時候安慰我，並爲我撫平心中的創傷。 雖世事如高天上的流雲，但我相信我們的友誼是一隻在藍天上輕搖的風箏，永遠有一根扯不斷的線。
再答： 你看著哪個答案好，就采哪個
再答： 要不，採納我吧
再答： 沒有功勞也有苦勞啊
再問： 我看看那個答案好
再答： 嗯
再問： 你一共發了幾個
再答： 三個
再問： 你能在發一個最後一個嗎
再答： 可以
再問： 謝謝，跟剛剛那個主題差不多就行
再答： 老師要求的作文題目是什麼？
再問： 童年的夥伴
再答： 我的朋友.... 時間老人真不客氣，轉眼應經到了六年級的第二學期，這些日子，我們有歡笑，也有苦悶。在大家不開心的時候，又互相解悶，安慰，我們感情越來越深了…… 　 第一學期期中考試時，雖然總的成績還可以，但是我的英語考試成績不怎麼理想，所以整天愁眉苦臉，那時，我的兩個好朋友也跟著我難過起來。突然有一天，她們說要爲我補課！幫我把英語成績提高，和我一起補課的還有小強，由荃兒爲我們補課，時間是在每天放學以後。 　 因爲那時候是日短夜長，很快天就黑了，而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著厚厚的一疊材料去學校，在學校里也必須馬上完成家作，當初，我覺得很累，差一點就要放棄了，但是我還是堅持了下來，我知道，朋友是在幫助我，我怎麼可以讓她們失望呢？於是，我咬咬牙，繼續補課。 　 我們三個好朋友當中，可能小強成績較差了一點，所以，我也用我擅長的科目去教給小強。漸漸地，我們的成績略微有些上升了。 　 但是，事情並沒有我們想像的那麼順利。那時候是晚秋，快要進入冬天了，天氣自然是比較冷，而我們回家又晚，爸爸媽媽自然擔心。有一天，我們看見荃兒似乎有些傷心，在座位上低著頭，我們立馬跑過去，問她怎麼了？可她仍舊低著頭不說話。我們都不明白到底是怎麼回事？只好算了，但我們心裡明白，一定有什麼大事，否則荃兒不會這樣的，因爲，在我們大家眼裡，她是一個開朗的女孩子。 　 過了幾天，荃兒突然要找我和小強「聊聊」，直到聊完，我們才曉得是怎麼一回事。原來，荃兒因爲幫助我們回家晚了，她爸爸媽媽生氣了，不讓她幫助我們，但她不願意，又不敢不聽爸爸媽媽的話，所以心情很不爽。 　 我們聽了，覺得很對不起荃兒，我對他說：「爸爸媽媽很重要，生你養你很辛苦，這回你聽他們的吧！我和小強沒事的！荃兒聽了我的話似乎更加傷心了。我也不知道去如何安慰她了。 　 第二天，荃兒又開心起來了，原來，她把昨天我說的話告訴了她父母，她父母聽了，覺得自己女兒交了一個好朋友，又同意補課了。我們聽到這個消息後開心極了。 　 好朋友是要在有困難時互相幫助的，這樣才算真正的好朋友。