以練字爲話題的作文，不少於八百字

題目：

以練字爲話題的作文，不少於八百字
作文。。。

解答：

解題思路： 練字不僅可以增加才能，而且有助於修身養性，陶冶情操，同時能對我國豐富多彩的書法文化有比較深刻的了解，可以說是受益頗多。立意時可以從這些方面考慮。也可以寫自己的練字經歷和體會。
解題過程：
練字
一天,外婆看完我的作文本,對媽媽說：「你看孩子這字呀,寫得張牙舞爪,我看,該練練字了.」媽媽也點頭表示同意.這件事很快就定成了。
經過外婆的精挑細選,媽媽的嚴格把關,外公的不住視察,練字的地方被百里挑一選出來了.很快,我就向練字的地方——進發!
教練字的老師是一位73歲的老爺爺,你別看他歲數這麼大啊,可他精力充沛,待人和藹,還挺幽默,讓人一看到他就從心裡喜歡上了他.
練字分爲鋼筆和毛筆兩種,毛筆比較難,用臨摹的方式；鋼筆比較簡單,用抄寫的方式。
老爺爺告訴我們,練字就要心無雜念,身坐直,眼睛看本子,手把筆拿穩,拿緊,拿高,拿正.寫毛筆字,寫的字拐彎時就要頓一下,寫橫要豎頓,寫撇要斜頓,寫豎要橫頓.我照著爺爺的教導寫出來,嘿,我寫的字比以前好看多了!好像突然有了骨氣,我照著這樣練下去,那不成書法家了嗎!
這一天,太陽毒辣辣的,把雪糕拿到大街上幾秒就化爲了氣,也使我心中煩躁不堪,真想快點練完字,回家吹空調、看電視,所以練鋼筆字時,我的眼睛沒有看本子上的字,看著別處,我正想著吃美味的雪糕呢!手裡拿著筆飛快地寫著.老爺爺看到了,走過來,慈祥地對我說：「陽陽,做事不能光圖速度,還要有質量啊!這樣才能做好一件事情.我們都不能馬虎做事,一定要認真仔細。」
這句話使我幡然醒悟：「是呀,做什麼事都要認真,如果不認真,事情能成功嗎?」
還有一次,我因爲同學們來了,沒有去練字,第二天練字時,老爺爺對我說：「貪玩是孩子的天性,但你也不應該貪玩就誤了練字啊!」
聽了老爺爺這番話,我心中思索再三,終於明白了一個道理：「學習要持之以恆,不能三天打魚,兩天曬網。」
練字
小時候,父親就對我說,字是一個人的門面,寫得一手好字可以受用一生,拿得出去的好字會讓人賞心悅目,自己也會爲之心悅.
於是,在父親的督促下,少年時曾狠狠的練過一個階段的字。
剛開始練字時,父親讓我寫毛筆字,握筆,懸腕,臨顏真卿的《多寶塔碑》.橫豎撇捺,點勾短長,舊報紙寫了一張又一張,看著方正中矩的字體,我真想像不出練字有什麼樂趣,父親看我練的不是盡心,也就不做強迫要求到了最後,要求也成了只要寫出的字清淅就行了,所以最終我並沒有成爲書法家。
後來練字成了樂趣,卻不再是中規中矩的練,看過多家字貼後,竟也創出了屬於自己喜歡的那一種字體來,山有稜,筆尖帶風,字落香,如荷賞於自芳,突顯著自己年輕唯美的個性,只是少了一些女兒家的婉約。
同學裡有一男生的字也寫得很好,看過之後,說,喜歡,這字兒,抑揚頓挫如音符跳動,鋒如劍掣,我得練練.話說隨心,只怕有心.說過後的第三天午後,他竟拿著一個本子走到我面前,說送給我.原來那是他用三天時間連天帶夜的以他獨特的筆體手抄的一本世界名篇馬可奧勒留的《沉思錄》,我接過,歡喜於心,卻沒心沒肺地笑笑,再沒了下文,一時的淡漠也就辜負那字裡行間所帶著的情,懂得時,時過境遷,於是抱著畢業留念冊還有那本字淚落,曾經寫過的字里,偶也有音符跳動的筆畫,卻只是一閃間,原來無緣。
練字多年,只寫過一篇小條幅,是唐代詩人王昌齡的那首著名絕句「秦時明月漢時關,萬里長征人未還,但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山.」,是用鋼筆寫的草書,字跡逛放,陵角顯明,友人看後,贈我一段話,「個性塑造自己,個性同樣毀滅自己」.
我終於可以以字炫於人前,眼裡也就容不得亂字於紙,常常會不由自主的去點評別人字的好壞,這也是多年練字落下的後遺症.實不知,在這物慾橫流的社會,有些人寫的字是不能以功底深否來評價好壞的.
到了今天,因爲練字,字寫得可以讓人說好,因爲練字,從方方正正的字中懂得了做人的道理,品行有道,剛正不阿,因爲練字,品評他人之字成爲一種習慣,我不知道這是好,還是壞,想到此,我自然沒了練字成功的心愉,相反的,竟很是煩心.
所以,到了今天,寫出的字,沒了山河之有稜有色,到多了久違的粉雅潤圓,心情也快樂了,因爲我的字和你的一樣,只是平常.