.爲了研究中學生名著閱讀的現狀,趙明等五位同學組成了研究小組.他們對城鄉213名九年級學生進行了問卷調查,下面三則材料是

題目：

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爲了研究中學生名著閱讀的現狀,趙明等五位同學組成了研究小組.他們對城鄉213名九年級學生進行了問卷調查,下面三則材料是調查結果.讀後按要求答題.
材料一 14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數居前五位的名著是《安徒生童話》《西遊記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》.
材料三 除推薦名著外,還有很多作品深受同學們喜愛.閱讀人數高居第一、二位的,分別是《三國演義》《紅樓夢》,還有相當數量的同學閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》.在外國作品中,《湯姆·索亞歷險記》《簡·愛》和《巴黎聖母院》是最受歡迎的三部.同學們說,廣泛閱讀文學名著,可以增長知識,豐富情感,提升文化品位.成長,離不開文學名著的滋養.
材料一中的五部名著,均有想像豐富、情節曲折生動、人物形象鮮明的特點.請任選一個特點,從五部名著中找出一個例子,作具體分析.
小華的家長反對他閱讀文學名著,理由是「那都是閒書,沒什麼用」.小華請求你幫助他說服家長.把你要說的話寫在下面.要求語言得體,有理有據.可適當運用材料三的內容.

解答：

那些不僅僅是書更是我們生活的精髓啊,那些表現的可是別人的一生,看了只有好處沒有什麼壞處,而且我保證絕對不會影響學習,不但如此還會對學習有好處啊,不然的話爲什麼那些書會是全中國耳熟能詳的書.
而且如果你覺得沒有好處的話,那你說那些書才是有好處的啊?
再說了那些書老師多說要多讀讀對我們的對世界觀的成熟有很大的好處!不然你還是絕對不好的話,那你覺得什麼樣的書才不是閒書!
現在有時間就要多讀讀書啊,不然上高中想讀都不知道用什麼時間來讀了.