人民教育出版社小學六年級語文積累運用一「假文盲」作文怎樣寫?

題目：

人民教育出版社小學六年級語文積累運用一「假文盲」作文怎樣寫?

解答：

那是一個十分嚴寒的早晨,北風呼呼地刮著,人們個個冷得直打哆嗦.候車道里擠滿了人,只看見「母子上車處」站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人,而在候車道外卻站著一位婦女,抱這剛剛滿月的孩子.
那不是「母子上車處」嗎?怎麼會站著四個大男人?難道他們是文盲嗎?不,他們不是文盲,你看他們的穿著—— 站在最前面的那個人,長得肥肥胖胖的,好似一位有權威的官員.他望了一眼那位婦女,連忙低下頭,閉上眼,一副心虛的樣子.呀,看他這個樣子也不像是一個文盲,可他爲什麼要站在「母子上車處」呢?跟在他後面的是一個軍人,他長著瘦瘦高高的個子,身上披著一件寬大的棉衣.大概是因爲他怕冷吧,腳上的那雙靴子十分厚實,頭向下低著,眼睛望著自己的腳尖,他心裡想：我已經很早來了,怎麼就沒占到第一呀?不過還行,我排了第二.我的頭就這樣一直低著,裝作沒看到那塊牌子就行了.
緊跟在軍人後面的是一個矮胖的中年人,他戴著眼鏡,穿著很多件衣服,旁若無人地站在那兒,婦女按捺不住了,這本來就是「母子上車處」嗎.他問那個人：「同志,這裡是『母子上車處』嗎?」教授眨了一下眼,裝作沒聽見.在他後面站著一個面帶口罩,把自己裹得嚴嚴實實的男人,他心裡想：我真是太聰明了,出門前還帶了個口罩,這樣人們會以爲我是生病了,就會諒解我的.而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位,只好無奈地站在那兒.
北風無情地襲擊著這對母子,那位母親也無奈,母親把她的孩子緊緊地摟在懷裡,嘴裡不斷地對孩子說：「孩子,堅持住,堅持住,媽媽馬上帶你去看醫生.」小孩子不停地哭著,臉色十分蒼白,他這一聲聲哭聲,仿佛在向那四個男人的所作所爲發出抗議.那四個男人看到這樣的場面仍無動於衷,他們還有沒有人性呀?!母子倆呆呆地立在風雪之中,她不明白自己的權力爲什麼總會被別人奪走,他們的背影漸漸模糊了…… 等到公共汽車來了,四個男人都上了車,他們都占到了好位置,那對母子也上了車,可車上已經滿座了,幸虧一位青年人給這對母子讓了位,那個中年人還瞟了那四個男人一眼,可那四個男人卻一點也不感到羞愧,反而更加若無其事了.
但願社會上像這樣的「假文盲」越來越少……
在一個冬天的早上,車站裡寫有「母子上車處」五個字指示牌的上車通道處,站在那裡的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士,而把一個抱著嬰兒的婦女擠在了通道外,那對母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人,也不抱著小孩,可爲什麼他們卻站在母子上車處?難道他們是文盲嗎?不,他們有的穿著漂亮的大衣,皮鞋擦得鋥亮,有的甚至還戴著眼鏡,都像是有文化的人.他們只是爲了自己能得到一點小小的利益,在衆人詫異的眼光下,仍擺出一副對指示牌視而不見的態度,若無其事地站在那裡,絲毫沒有想給這對母子讓位的意思.
從圖上四位男士的衣著得知,他們都是認識指示牌上的每一個字的,但是卻沒有付諸行動,把方便讓給最需要的人,還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序.在我看來,他們的的確確是「文盲」,不過在這裡我所指的「文盲」並不是「文化」的「文」,而是「文明」的「文」.一個泱泱大國,最需要的就是全民族的團結,最基本的就是文明、道德.可是在圖上的四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到,談何文明、談何道德?類似這樣的事情在生活中發生的並不罕見,有多少人爲貪圖自己的方便或者利益,讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援.
在現實生活中,我曾多次看見過這樣的情景：在人滿爲患的公共汽車上,不少年青力壯的青年人穩穩噹噹地坐在位子上,而他們的身旁,卻站著白髮蒼蒼的老人,但是他們卻沒有一絲讓座的表現,在他們的座位上「老弱病殘專座」的提示清清楚楚,他們卻熟視無睹；公園裡,「不許攀摘花木」的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些「假文盲」只顧自己的利益,不管大家的感受,充分昭示出他們不道德的品行.他們不是學識上的文盲,而是道德上的文盲.如果整個社會都變成這樣,那將會是多麼可悲!這種不良的行爲、思想已經漸漸在人們身上蔓延,如果不及時控制,那後果簡直不堪設想.
中國,是一個禮儀之邦,一個中國人,在公共場所應該多替他人著想,要時時想到自己不影響別人,多爲別人提供幫助,希望人人都能遵守社會公德,讓文明之花遍地開放.
這一幅漫畫,讓我想起一句簡單而又賦有含義的話：「有一種財富叫精神,有一種高貴叫文明.」就讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的觀念中吧