寒假作業五年級上冊李斯特巧薦蕭邦中兩次鼓掌的原因有什麼不同?

題目：

寒假作業五年級上冊李斯特巧薦蕭邦中兩次鼓掌的原因有什麼不同?

解答：

文中其實有三次提到了掌聲.我不太確定你說的是哪兩次,所以我就把那三次對掌聲的描述一一分析一下吧.
作者三次所提到的掌聲的產生原因是不完全相同的.
第一次提到掌聲：紫紅色的帷幕徐徐拉開,燈光下,風度瀟灑的李斯特身著燕尾服朝觀衆致意.台下掌聲雷動,李斯特朝觀衆行禮後,便轉身坐在鋼琴前,擺好演奏姿勢.
鼓掌原因：李斯特一直被人們認爲是才華橫溢的優秀演奏者,因此觀衆鼓掌是爲了表達即將聽到李斯特美妙演奏的興奮之情和對李斯特的欽佩之情.
第二次提到掌聲：琴聲響了,咚咚的琴聲時而如高山流水,時而如夜鶯啼鳴；時而如訴如泣,時而如歌如舞；琴聲激昂時,劇場內便響起掌聲；琴聲悲切時,劇場內又響起抽泣聲,觀衆完全被那美妙的音樂征服了.
鼓掌原因：觀衆鼓掌是爲了表達對「李斯特」的演奏的讚美之情和聽到激昂的琴聲時的激動之情.
第三次提到掌聲：當觀衆明白剛才的演奏竟出自面前這位年輕人之手後,變驚愕爲驚喜.劇場內,掌聲四起.鮮花一束束地朝台上飛去.
鼓掌原因：觀衆發現,剛才如此美妙的琴聲竟然不是出自李斯特之手,而是出自這個剛剛見到的年輕人（蕭邦）,於是觀衆們大爲震撼,爲蕭邦精湛的演奏技術而鼓掌,也爲見識到一位新的卓越的演奏家之後的喜悅之情而鼓掌.
還有什麼不明白的地方可以再問我.：）
音樂與作曲技術（團隊）-Sphalerite