天上的星星 文中劃線的句子採用了什麼修辭手法,起到了怎樣的表達效果

題目：

天上的星星 文中劃線的句子採用了什麼修辭手法,起到了怎樣的表達效果
快答

解答：

大人們快活了,對我們就親近；他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要我們負擔,這便是我們做孩子的不曾明白的.天擦黑,我們才在家捉起迷藏,他們又來煩了,大聲呵斥.我們只好躡躡地出來,在門前樹下的竹蓆上,躺下去,納涼是了.
2閒的實在無聊極了、四周的房呀、牆呀、樹的、本來就不新奇、現在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我們傷心了、垂下腦袋.不知道這夜該如何過去 、癡呆呆的守著瞌睡蟲爬上眼皮.
3星星!」妹妹突然叫了一聲.我們都擡起頭來,就在我頭頂,出現了一顆星星,小小的,卻極亮極亮.我們就好奇地數起星星來,數著那是四個光角兒呢,還是五個光角兒,但就在這個時候,那星的周圍又出現了幾顆星星,就是那麼一瞬間,幾乎不容覺察,就明亮亮地出現了.啊,兩顆,三顆十顆……奇蹟是這般迅速地出現,一時間,漫天星空,一片閃亮.
⑷夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那裡熱鬧,有挑擔的,也有提著燈籠跑的.
⑸我們都快活起來了,一起站在樹下,揚著小手.星星們似乎很得意了,向我們擠弄著眉眼,鬼鬼地笑.
⑹過了一會兒,月亮從村東口的那個榆樹丫子裡升上來了.它總是從那兒出來,冷不丁地,常要驚飛了樹上的鳥兒.先是玫瑰色的紅,接著,就黃了臉,瞬間,它就又白了,極白極白的,夜空裡就籠上了一層淡淡的乳白色.我們都不知道這月亮是怎麼了,卻發現星星少了許多,留下的也淡了許多.這使我們大吃了一驚.
⑺「這是怎麼了?」妹妹慌慌地說.
⑻「月亮出來了.」我說.
⑼「月亮出來了爲什麼星星就少了呢?」
⑽我們悶悶不得其解.坐了一會兒,似乎就明白了：這漠漠的夜空,恐怕是屬於月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬它們哩.
⑾「哦,月亮是天上的大人.」妹妹說.
⑿我們都沒有了話說.我們深深懂得大人的威嚴,又深深可憐起星星了：月亮不在的時候,它們是多麼有精光靈氣；月亮出現了,它們就變得這般猥瑣了.
⒀我們再也不忍心看那些星星了,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉.
⒁溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要掬起一抔來,但是,我們差不多全看見了,就在那水底里,有著無數的星星.
⒂「啊,它們藏在這兒了.」妹妹大聲地說.
⒃我們趕忙下溪去撈,但無論如何也撈不上來.我們明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在這裡了.我們就再不聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在這裡好了.
⒄於是,我們都走回屋裡,上牀睡了.卻總是睡不穩--那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發現嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃著光亮.雖然它們很小,但天上如果沒有它們,那會是多麼寂寞啊!
18大人們又罵我們不安生睡覺了,罵過一通,就打起了鼾.我們趕忙爬起來,悄悄溜到門外,將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去,盛了水,讓更多更多的星星都藏在裡邊吧.
問題
1.理清選文思路,請將「我們」活動的相關內容按順序填寫在下面的空格處
發現星星——（ ）——議星星——撈星星——（ ）
2.請說說第11段「哦,月亮是天上的大人.」這句話的含義.
3.請根據所提供的語境,仿寫下面帶括號的句子.
夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那裡熱鬧,（有裝熊的,有挑擔的,也有提著燈籠跑的.）花園再也不是冷清的了,花兒們都在那裡歡笑,（ ）,（ ）,（ ）.
4.作者在選文中表達了怎樣的思想感情?
5請你以星星的口吻對月亮說幾句心裡話
數星星(或者:看星星,賞星星) 2 藏星星
2.(1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的.(2) 月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
3.:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的.
4.不滿父母那種隨意約束孩子自由的行爲和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人 (3 能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年.
5:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂