蘇教版六年級下冊語文習作6怎麼寫

題目：

蘇教版六年級下冊語文習作6怎麼寫
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解答：

醬油不結冰!
那是暑假裡的一天,好熱呀!連舌頭上都仿佛著了火似的.於是我向媽媽提出想去買根冷飲降降溫澆澆「火」.媽媽點點頭說：「乾脆多買幾根放在冰箱裡備著,順便再替我買兩袋醬油.」
「好嘞,沒問題!」我接過錢直奔超市,不一會兒就購物完畢.我迫不及待地拿出一根「隨變」雪糕吮著,一邊飛一般地跑回家,生怕冷飲會化了.到了家,我趕忙連袋子放進冰箱冷凍室,這才鬆了一口氣.
第二天中午,我正看著電視,在廚房裡忙著做紅燒肉的媽媽高聲叫我呢：「兒子,你把醬油放在哪裡呀?快找找,我等著放醬油上色呢.」媽媽這麼一說,我這才記起昨天太慌忙,把袋裝醬油跟冷飲一起放到冰箱冷凍室了!糟糕,現在一定凍成冰塊了!
我打開冰箱門,做好了挨罵的準備.哎,豈止是挨罵,美味的紅燒肉怕是也吃不成了!我拉開了冷凍櫃的抽屜,從冷飲旁邊取出了醬油.這時,我驚訝地發現醬油竟然沒結成冰!雖說袋子冰涼冰涼的,可醬油卻在裡面軟綿綿地晃動著,那感覺跟冰塊相差十萬八千里!我趕緊將醬油袋子給了媽媽,心裡卻添了新的疑惑：醬油和水同樣是液體,爲什麼它放在冰箱冷凍室里不會凍成冰呢?我問媽媽,媽媽也不知道是怎麼回事.
我一定要揭開這個謎!於是我坐到電腦前,上網查起了資料.哦,原來醬油中含有相當多的食鹽以及胺基酸、糖類,它的凝固點是零下40℃左右.而冰箱的冷凍櫃一般溫度在零下5℃左右,離它的凝固點遠著呢,所以生活中是不太容易看到醬油結冰的!
一次失誤讓我發現了一個奇妙現象,讓我明白了一個科學道理,大千世界真是奧祕無窮啊.
小學生近視情況的調查
一、課題的提出：
據觀察,現今的小學生眼睛近視的很多,究竟是何原因造成的是大人所關注的,但是,在學生中間,這個問題同樣是他們所感興趣的.班裡的學生也出現過爭相試戴一位同學的眼鏡的情況,可見他們對此極感好奇.爲此,我們設計了一個關於小學生近視情況的調查研究活動,希望學生能對此進行充分的研究並有所了解和收穫.
通過此次活動,旨在讓學生：1、鞏固並應用所學的數學、自然等知識；2、在活動的過程中,了解如何合理用眼,養成用眼的好習慣；3、讓學生形成簡單研究的能力和興趣；4、發揚團結協作的精神.
二、實施過程：
（一）發動、準備階段（四月上旬）
1、在四、五年級內進行有關調查活動的宣傳和發動,讓感興趣的學生自己報名參加.
2、據學生的意願以及研究內容,組織學生進行討論,圍繞近視的有關情況確立研究課題.
（1） 近視眼的形成（近視跟平時習慣、飲食等的關係）.
（2） 近視與上課注意力（近視的同學上課精神能否集中,是否看得清）.
（3） 近視與遺傳基因（跟家人的近視的關係）.
（4） 近視的防治（搜集如何預防及有效減少近視的不良影響的相關資料）.
3、學生選擇自己想研究的課題,組成研究小組,選定負責組長,制訂研究計劃,並做好準備工作.如：選定調查範圍,設計調查內容等.讓老師便於指導.
（二）實施調查階段（四月中旬）
1、調查前的知識準備：
多讀科普性的書籍,多了解一些關於眼睛的知識,讓學生自己動手實驗：了解眼睛的成像原理,並寫好實驗的情況與觀察心得.
資料：〈健康教育〉、〈生活小百科〉、〈自然〉（第12冊）等書籍中關於眼睛的知識.
通過這次資料搜集的過程,培養了學生對大量的信息進行搜集、分析、整理、運用的能力,讓他們學會正確處理豐富的信息.
2、各小組設計調查卷：
讓各組在大家的商量下,把組內同學最想了解的內容設計成調查卷,在
此之前先簡單講解調查卷的寫法.
在這個過程中,學生自己發揮主動性,把自己最感興趣的內容以各種方
式表現出來.而且各自的對象也有差別,所以調查卷綜合成了兩份,分別針
對社會上的人士（調查卷1）和在校的學生（調查卷2）.
3、實施調查階段：
在各小組把設計的調查卷交由老師指導更正後,便用兩份調查卷進行調查.在這個過程中,一份學生的問卷由調查組的成員自己負責在中、高年級中進行了調查,並自己簡單分析、統計了結果；另一份社會問卷則由老師陪同學生一起走上街頭,大家在尋求答案的同時更是鍛鍊了自己的能力.
這部分活動中學生們的體驗、感受是最深的.因爲他們自己是第一次完全面對陌生人進行調查,克服了第一次所難免的緊張和害羞,鍛鍊了他們的口才,又提高了他們的膽量與交際能力,同時還增長了學生的知識,開闊了他們的視野.這次調查還是比較成功的,準備的調查卷全部用完,還有學生興致未盡呢!
4、調查結果的處理：
把收集的調查結果進行簡單的統計,繪製統計圖表,並分析調查情況.
學生把調查卷的調查結果做簡單的整理和統計.看了一下大部分的結果,讓學生注意總結大多數人的選擇.
（三）總結研究階段：
讓學生自己對調查涉及的內容進行細緻的分析,找出對自己的研究課題最有利的材料,進行總結工作.在此基礎上,讓學生整理活動的記錄和日記、心得感受等.並有針對性地把材料利用起來.
在這個過程中,學生把自己在調查活動中印象最深刻的事情記錄了下來,他們大多選擇的是走上街頭調查的部分,也許這的確是最吸引學生的,因爲在這個環節中,學生的積極性、能力都能調動起來,也能激發出來.而且,比起一些計算和整理,外出調查更能發展學生的素質.讓他們學習、掌握書本以外的許多知識,初步接觸社會.
（四）思考反饋階段： 針對研究的結果或情況向同學們或眼鏡製造商發倡議或提建議.
事實上,在很多同學的體驗文章中,已經有很多是向同學們發出的倡議.要大家注意養成用眼的好習慣,保護好自己的眼睛.
暑假書店調查報告
作爲一名學生,我對書情有獨衷,尤其上了大學,對知識更加渴求.在學校,有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢遊書海.暑假回家,書店自然成了我看書的最好去處.起初,我只是在家附近的一些小書店看看,找找,搜索屬於我的書,在那一段時間,雖不如在校期間暢快,但我也獲得了不少樂趣.
一次偶然的機會,我路過新華書店,看著那新裝修的門面和反射著神祕之光的玻璃,使我忍不住想進去看一下,於是,我推開了那扇玻璃門.「陰暗,空曠」偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架.只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的「陳年老書」,全書店看不見幾個人.所有者一切,讓我只能用上面四個字來形容它.回想起小學時買書的新華書店,雖不大,但很溫馨,充滿了書香之氣.書的數量雖然有限,但總有那麼多我想據爲己有的書.而現在,面對這一切,我不禁想弄清楚,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在我這個縣怎麼就沒落到這種地步了.於是,在店員們正「了有情趣」的竊竊私語時,我走出了那扇門.
第二天,我便開始了我的調查活動,首先,我在新華書店附近轉了轉,了解一下附近書店的情況,同時,作爲一名讀者,我藉機詢問了店主一些書的情況；另外,我還通過家人,朋友打聽一些情況；最後,雖調查不夠深入,但也總結出幾點原因：
書店附近小店林立,規模雖小.但五臟俱全,且屬於個人經營,自然投入很多心血,服務態度好；而且可以侃價.但新華書店屬國營,店員拿死工資,故服務態度不好,就現在而言書少的可憐.既是有人買書,也從不打折,但是又因爲學校每年都從新華書店買教學資料,所以店員自以爲端著鐵飯碗,更不把營業額放在心上,對顧客自然冷冰冰的.所以,去新華書店的人越來越少,新華書店邊越來越冷清.
盜版書猖獗.小書店裡的正版書並不多見,盜版書卻隨處可見,正因爲盜版,所以賣的便宜,對一般的消費者,自然不在乎書是不是正版,於是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧.
小鎮經濟剛剛起步,人民生活還達不到小康.故精神需求並不強烈,所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上.而買書的都是一些學生,但他們自己不掙錢,所以花錢時要一想再想,計劃再計劃,「新華」自然不會是一個好去處.
也許還有更重要的原因,但我想這三點就足以斷送新華書店的前程,如果它還不思進取,不求改進,幾年後,我想我們縣就沒了.
作爲家鄉的一分子,我自然希望它越來越好,但並非只是經濟上的發達,精神上的富有更加重要,所以書店必須列入改革之列.在此,我僅以一個普通學生的身份,從我的觀點出發,提出一下幾點：
書店實行責任制.在國營的前提下,實行分工,店員從各自賣出的書中提成（除工資）,以提高他們的積極性,並樹立他們的主人翁的地位.使他們把書店放在心裡,把顧客放在心裡.
引進新書,好書,充分利用新華的格局優勢.最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂.另外,針對學生,可再另闢音像專櫃.音樂磁帶,英語磁帶定能吸引很多學生.
打擊盜版.盜版雖然便宜,但對社會有害而無利.另外,杜絕盜版,有利於各書店的公平競爭.當然,更有利於發揮大書店的優勢.
書店要適當降低書的價格,給顧客一些優惠,顧客便願意光顧.
加強地區精神文明建設,宣傳知識的重要性,吸引更多的人加入讀書的行列.
知識有限,能力無限.只有能作這膚淺的調查.但從中,我也學到了很多東西.這些是課本里沒有的,學校里學不來的.今後,我將更加關注社會這個大家庭,注意它的每一個動向,從中汲取更多的知識.爲將來的未知之路打下堅實的基礎.
我班學生零花錢使用情況調查報告
隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢越來越多了.那麼,孩子是怎樣支配這些「得來全不費工夫」的零花錢的呢?
通過對全班同學一段時間的調查,我的感觸頗深.我們班共有41位同學,大部分都有零花錢.其中一小部分男生堪稱「饞嘴一族」.下課鈴一響,「饞嘴先生」們便紛紛來到小吃店,吃的、喝的、啃的,都是他們要尋找的目標.那些老闆們一看見這些「消費大戶」,臉上就堆滿了殷勤的笑容,一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他們的腰包里
我班男生有20多人,據統計,每人每個星期大約花掉10元的零用錢（當然還有更多的）,而花在零食上的平均有8元錢.當然,大部分男生喜歡把錢攢起來,買一些漫畫書,遊戲機.不過,也有幾個男生的大方是值得稱讚的：有些同學把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費的同學,是我們班有了30多元的班費,買了鐘錶和墩布,贏得了全班同學的稱讚.
男生們花錢自有他們的」道理「,那么女生呢?經過調查我發現,女生們每星期最多花5元錢,這其中買文具就用了3~4元錢.爲什么女生比男生花在買學習用品上的錢要多呢?經過一個星期的調查我才知道,女生除了買些紙筆外,還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本,那可是她們的最愛哦!
社會發展了,物質生活豐富了,就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣,很多孩子的身上自然也少不了零花錢.但願同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方,學會科學用錢,從小培養自己「當家理財」的能力.