誰知道人教版六年級上冊詞語手冊的積少成多啊?（4、5課）

題目：

誰知道人教版六年級上冊詞語手冊的積少成多啊?（4、5課）
是前面的詞語積累，我本子忘帶回家了！

解答：

第一課的積少成多
滾滾河水 汩汩溪流 隆隆雷聲 嘩嘩陣雨
悠悠白雲 青青小草 暖暖春風 裊裊晨霧
以上既是作者的好友,也是你的朋友,請跟這些朋友熱情的打招呼吧.
撿起落花 嗅到清香 細數紋理 看到奧祕
聽見聲浪 耳聞回聲 感受恩澤 帶回月色
作者一路走去,訪友無數,你體會到這種親密與真情了嗎?
第二課的積少成多
悠悠揚揚 飄飄灑灑 淅淅瀝瀝 朦朦朧朧
瀟瀟灑灑 悠悠蕩蕩 噼噼啪啪 飄飄渺渺
讀著這些詞語,我分明感受到了這山雨在驟緩之間那無盡的韻味.
第三課的積少成多
來,認識一下這些草蟲村落里的小精靈.
小甲蟲 大蜥蜴 紅鳩鳥 黑螞蟻 長蚯蚓
花蝴蝶 野天牛 叫蟈蟈 紅蜻蜓 大螞蚱
讀一讀,感受草蟲村落里小精靈豐富而有趣的生活.
悠閒自得 全神貫注 行色匆匆 忙忙碌碌
熙熙攘攘 駐足癡望 各司其職 勤勉勞作
第四課的積少成多
斷臂懸崖 千峯萬仞 綿亘蜿蜒 直插雲天
拔地而起 旁逸斜出 半邊懸空 一柱擎天
讀著這些詞語,你是不是已經深深地感受到了索溪峪的山怎一個「野」字怎了得?
望而生畏 讓人膽顫 浩氣長舒 心驚肉跳
驚叫一聲 嘻嘻哈哈 親親熱熱 返璞歸真
讀著這些詞語,你是不是已經真切地感受到遊人在索溪峪的「野」景中穿行是何等的率真與過癮?
第五課的積少成多
高山深澗 懸崖峭壁 狂風怒號 黃沙漫天
泉水下滲 泥漿滿地 山高岩厚 嶺長坡陡
我發現這些都是描寫詹天佑在修築鐵路時面臨的惡劣環境的.
第六課的積少成多
心潮騰湧 魂牽夢繞 刻骨銘心 思潮起伏
夜不能寐 食不下咽 寢不安席 淚流不止
作者對自己的祖國母親和生身母親的懷念之情,讓我感動不已.
第七課的積少成多
煽動翅膀 追逐嬉戲 翩翩起舞 羽翅翻飛
成羣結隊 花間穿梭 采蜜授粉 安居樂業
讀著這些詞語,你的眼前是不是浮現出若干年後海島的迷人景象?
第八課的積少成多
錦繡中華 萬里江山 巍峨高原 蒼茫草原
重巒疊嶂 崇山峻岭 巴山蜀水 千山萬壑
煙波浩渺 江山如畫 水天一色 白練騰空
萬里長城 九曲黃河 滾滾長江 莽莽崑崙
請你大聲地、自豪地讀一讀,讀出對祖國的熱愛之情.
熱情澎湃 精神抖擻 意氣風發 熱血沸騰
鬥志昂揚 摩拳擦掌 躍躍欲試 展翅高飛
高瞻遠矚 凌雲壯志 朝氣蓬勃 一月飛天
臥薪嘗膽 奮發向上 勤學苦練 添磚加瓦
請你大聲地、滿懷激情地讀一讀,讀出建設祖國的決心.
第九課的積少成多
寒風呼嘯 波濤轟鳴 狂風怒吼 洶湧澎湃
拍擊海岸 濺起浪花 起著風浪 又黑又冷
這樣的天氣還在捕魚,請你邊讀邊想像畫面,感受窮人生活的艱辛.
第十課的積少成多
流連忘返 依依不捨 樂此不疲 戀戀不捨
難捨難分 留戀不舍 依依惜別 樂不思蜀
讀著這些詞語,作者小時候看書專注認真的神情一定浮現在你的眼前並深深地打動了你,是嗎?
第十一課的積少成多
羞愧不已 愧疚難當 慚愧不安 坐立不安
羞愧難言 忐忑不安 如坐針氈 惴惴不安
我發現這些詞語都含有「內心不安」的意思.
第十二課的積少成多
躡手躡腳 輕手輕腳 小心翼翼 小心謹慎 謹小慎微
自信大方 落落大方 胸有成竹 氣定神閒 鎮定自若
讀著第一行詞語,你是否感受到了「我」那次走出家門練琴時的不自信?讀著第二行詞語,你是否感受到了那唯一的聽衆帶給「我」的自信?
第十三課的積少成多
和藹可親 和顏悅色 平易近人 慈眉善目
美麗壯觀 慈祥和善 慷慨無私 溫柔可愛
讀著這些詞語,地球媽媽那美麗、和藹、無私的形象仿佛出現在了我的眼前.
亂采濫挖 超載放牧 大水漫灌 亂砍亂伐
亂捕濫獵 排放廢氣 圍湖造田 毀林開墾
讀著這些詞語,我的眼前浮現出了地球媽媽那傷痕累累的面目,地球媽媽在哭泣呀!
水土流失 山體滑坡 洪水泛濫 海嘯頻發
火山爆發 江河斷流 綠洲萎縮 沙塵狂舞
讀著這些詞語,我的眼前出現了令人膽戰心驚的場面,這都是人類摧殘地球媽媽所造成的後果啊!
第十四課的積少成多
松杉蔥鬱 枝繁葉茂 遮天蔽日 綠樹成蔭
鬱鬱蔥蔥 鬱鬱蒼蒼 古樹參天 萬木爭榮
讀著讀著,森林裡樹木蔥綠的景象仿佛出現在了我的眼前.
自由自在 逍遙自在 悠閒自得 怡然自得
自在逍遙 無拘無束 隨心所欲 天馬行空
讀著讀著,我的眼前仿佛浮現出森林裡的動物們悠閒自在的生活情景.
第十五課的積少成多
幽幽清香 清澈湖水 潺潺流水 嗡嗡鳴叫
濃密叢林 永流不息 閃閃發光 幽香飄來
讀著這些詞語,我分明感受到了那片神聖的土地原來是如此的美麗!
第十六課的積少成多
大風肆虐 狂風大作 風吹沙起 黃沙漫天
天寒地凍 旱澇無常 怪物盤踞 險惡之地
環境如此惡劣,不應該引起我們的警惕嗎?
波光粼粼 濤聲陣陣 樹木參天 綠風蕩漾
蒼翠欲滴 枝繁葉茂 如臂如股 青山不老
讀著這些詞語,我的眼前浮現了荒漠上的綠洲的畫面,強烈感受著老人與山川共存、與日月同輝的光輝人性,讓我感動不已!
第十七課的積少成多
掃出空地 拿出短棒 支起竹匾 縛上繩子
撒下秕谷 引來鳥雀 拉動繩子 罩住鳥雀
讀著這些詞語,我的眼前浮現了一幅生動有趣的「雪地捕鳥圖」.
第十八課的積少成多
囫圇吞棗 張冠李戴 不求甚解 一知半解
聚精會神 全神貫注 專心致志 一絲不苟
上下對照讀一讀,我感受到了學習態度的馬虎和認真.
恍然大悟 茅塞頓開 幡然醒悟 豁然開朗
大夢初醒 醍醐灌頂 撥雲見日 如夢方醒
對於學習,我有一種茅塞頓開的醒悟.
第十九課的積少成多
躊躇不定 舉棋不定 猶豫不決 思量再三
彷徨失措 左右爲難 一籌莫展 優柔寡斷
作者在書店裡的窘態如在我的眼前,令我思潮起伏.
黃裡帶白 身材瘦削 臉色蒼白 大病新愈
精神抖擻 神采奕奕 目光炯炯 慈祥正直
讀著上一行詞語,我不由得爲魯迅先生的身體狀況而擔憂；讀著下一行詞語,我深深地爲魯迅先生的精神品質所感動.
第二十課的積少成多
永垂不朽 流芳百世 有口皆碑 永世流傳
萬古長存 萬世流芳 萬古長青 浩氣長存
偉人雖不在人世,但是他們的精神氣節卻永遠留在了人間.
詩海拾貝的積少成多
楊柳依依 雨雪霏霏 繁星點點 白雪皚皚
涼風習習 波光粼粼 清風徐徐 溪水清清
我體會到了那精妙絕倫的詩情畫意.
落日殘霞 老樹寒鴉 小橋流水 夕陽西下
雕欄玉砌 碧野千里 漫漫雄關 黃沙金甲
我分明感受到了各種古韻悠揚的景致.
與詩同行的積少成多
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.（唐·賀知章）
草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.（唐·韓愈）
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.（宋·楊萬里）
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船.（宋·蘇軾）
停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花.（唐·杜牧）
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝.（宋·蘇軾）
不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜開.（唐·宋之問）
誰將平地萬堆雪,剪刻作此連天花.（唐·韓愈）
讀一讀古詩的「春」「夏」「秋」「冬」,感受四季美妙的意境
希望採納 找到這些費了我不少時間.