古詩詞賞析的做題技巧

題目：

古詩詞賞析的做題技巧

解答：

解題思路： 詩歌鑑賞要求考生從詩歌內容、語言、結構、寫作技巧及作品風格、鑑別其所表達的主旨、思想情感及社會意義，答題的模式要靈活運用。
解題過程：
一、分 析 意 境 型
一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？
變式提問：①這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？
②從「情」和「景」的角度賞析本詩或詞。
答題步驟:1、描繪詩中的畫面 2、概括氛圍特點（準確3、分析思想感情（具體）
答題套路： ①這首詩描繪了一幅（ ）的畫面，營造了一種（ ）的氛圍，從而表達了作者（ ）的情感（心情，心境）。
②通過（ ）等意象（景物描寫），構造了一幅（ ）的畫面，抒發了詩人（ ）的思想感情。

二、分析全詩情感
• 一般提問：這首詩體現了詩人什麼樣的思想感情？
• 變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？有人這樣認爲，有人那樣認爲，你覺得呢？請說出理由。
• 答題步驟:1、表述自己的觀點（明確）
2、用原詩句證明此觀點（具體）
• 答題套路：我認爲（ ），原因是（ ）（從原詩中找到理由並分條陳述）
• 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
三、識斷並分析表達技巧
一般提問：這首詩用了怎樣的表現手法？
變式提問：①請分析這首詩的表現技巧。或藝術手法，或手法）。 ②詩人是如何抒發自己情感的？有何效果？
答題步驟：1、指出用了何種手法 2、結合具體詩句，加以闡釋 3、分析表達效果。
答題套路：這首詩用了（ ）的表現手法（藝術手法，修辭手法），如（ ），從而突出了（強調了，更有效地表達了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。
方法點撥：解答這類題，我們應特別注意對題乾的審視，要分清是對整體發問還是對局部發問，而後結合具體詩句來對詩歌整體理解來判定所用的表現手法，在結合具體詩句分析這種手法的形成，然後指出其對表現思想內容，強化思想感情，突出作品主旨的作用。

四、分析語言特色
煉 字 型
v 考查題型：
v 1.比較優劣型 指定詩中一個字與別的字比較優劣；
v 2.徵求意見型：指定詩中某字問好不好並說出理由；
v 3.指定賞析型：詩中某一字問好在何處；
v 4.尋找型：請找出詩中傳神的字並分析理由。
v 答題步驟：
1、明確某個字用得好。2、結合全詩語境解釋這個字的含義（表層深層）
3、描述該字所在詩句的景象+該字形成的表達技巧4、揭示作者傳達的深層情感
5、評價表達效果（突出了……作用）
• 答題套路：某字在詩中的意思是（ ），生動形象地寫出了（ ）的情景，淋漓盡致地表達了作者（ ）的情感。
（比如：引起聯想、想像，把……寫得淋漓盡致、生動形象，化無形爲有形、化抽象爲形象，表現了、暗示了、透露了、突出了、照應、總領……）

徵求意見型
提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？爲什麼？
提問變體：有人認爲某字某句是全詩關鍵，
你是否同意？爲什麼？
(1)判定詞句，表明立場並解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的
感情。（4）分析前人評價：表明態度+分析證據（意象、手法、主旨、情感）
指定賞析型
提問方式：某字歷來爲人稱道，你認爲它好在哪裡？在詩中，某字用得巧妙，使詩的境界全出，請具體分析，詩人用這兩個字的作用有哪些?
提問變體：詩詞中的甲字能換成乙字嗎？爲什麼？
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

尋 找 型
提問方式：你認爲這首詩第三聯兩句詩的「詩眼」分別是哪一個字？爲什麼？請結合全詩簡要賞析。
1、明確指出是那個字。
2、展開聯想把該字放入原句中描述景象
3、點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

一詞領全詩型
• 一般提問：某詞是全詩的關鍵，爲什麼？
• 答題步驟：1、該詞對表達感情、突出主旨的作用（內容上）
2、該詞在結構上、表達效果上的作用（形式上）。

分析語言特色
• 一般提問：這首詩在語言上有何特色？
• 變式提問：請分析這首詩的語言風格（談談此詩的語言藝術）。這首詩中，「××」疊音詞的使用有什麼表達效果。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。
• 答題步驟：1、敘：點明語言特色（一兩個詞）
2、析：結合相關詩句分析（具體）
3、評：分析表現了作者怎樣的情感。（具體）
• 答題套路：這首詩的語言特點是（ ），如（ ），這種風格很好地表達了作者（ ）的情感。
清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……

人物形象鑑賞題如何規範作答？
答案一般有三部分構成：
（1）概括形象特點；（2）分析形象的基本特徵；（3）指出形象的意義。
• 一般提問：這首詩塑造了一個怎樣的形象？
• 變式提問：請分析抒情主人公當時的心情。
• 答題步驟：1、人物特點+身份地位 （特點如：不慕權貴 、憂國憂民、寄情山水等，身份如：英雄、遊子、思婦、隱者等）【總】 2、結合詩句翻譯、分析其特徵（表達技巧）【分】3.情感、作用。 【總】

六、對比鑑賞式
①有明確提示的比較②無明確提示的比較
一般提問：對兩首詩或詞進行內容與主題、方法等方面的對比；也有與學過的課文詩句的對比。
變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的相同點或不同點。
答題步驟：1、確認問題的角度或找出相關的比較點。 2、結合原詩中具體語句分別進行分析，分條做答。