說明文記敘文各一篇.有急用.

題目：

說明文記敘文各一篇.有急用.
初二的語文閱讀練習題,最好不要太長,也別太短.說明文和記敘文各一篇.

解答：

災難突然降臨的時候
①這是一個繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘.八點三十分.裝滿乘客的地鐵緩緩起動,向下一個站點駛去.
②當列車行駛到兩個站點中間地段時,突然一片漆黑,車也慢慢停下來.車廂里的人一下像炸了鍋似的,亂鬨鬨的如同馬蜂窩從樹上落到地下.有人大聲罵司機：「真是個笨蛋!」也有人說：「養你們這些人有什麼用,簡直是一羣廢物,」
③司機解釋道：「突然停電,這是一次意外事故,我馬上與調度中心聯繫,」司機在黑暗中摸出手機,拔完號碼後沒有任何信號.
④這是一次意外停電,波及全市.始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了,通訊中斷,交通阻塞,整座城市近乎癱瘓.地鐵里的人如同無頭蒼蠅,紛紛掏出手機與外界聯繫,卻都沒有信號.有人用打火機照亮,得到片刻的安慰.女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子.有人說：「我好不容易找到這份工作,遲到會被炒魷魚的.」有人說：「我與客商約好,簽一份額爲三百萬元的合同,失約可能會使合同泡湯的.」也有人說：「等出去了,一定要起訴地鐵公司.」黑暗像一隻無情的大手,捏得人喘不過氣來.哭聲、罵聲、嘆息聲不絕於耳.有人說,「等一等吧,地上的人不會不管我們的.」
⑤突然,黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：「媽媽,太陽落山了!」媽媽說：「寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺覺……」媽媽輕輕地哼起了搖籃曲.大家靜靜地聽著,情緒漸漸地穩定下來,各自想著心事.(寫話位置見第14題).
⑥不知過了多長時間,一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：「我心臟病犯了,沒帶藥,誰有急救藥……」旁邊的人就問：「誰有藥?」人們開始紛紛問著,一個接一個往下傳.終於有人說：「我有.」接下來就聽到急忙忙的翻找聲.
⑦「找到了!找到了!」那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過藥瓶又傳.遞給下一個人.沒有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著.
⑧「唉呀!」一聲驚叫,藥瓶不知傳到誰的手裡時不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整個車廂的人都俯下身在地上摸,仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落.終於有人說找到了,把藥瓶又傳下去.有過落地的教訓,接藥瓶的手就格外認真.藥瓶很快就傳到病人手裡.黑暗中,不知是誰遞過一瓶水,病人吃完藥安靜了下來.
⑨不知又過去了多長時間,與外界還是沒有一絲聯絡,有人提議往下一出站口走,立即有人響應,有人用打火機把自己的衣服點著了照明.立即有人大聲喊：「快滅掉,煙能使人窒息!萬一引起火災一個人也別想跑掉!」幾個人手忙腳亂地把火撲滅了.剎那間,光明消失了,重新又回到黑暗的深淵.人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明.
⑩這時,有一個人大聲喊道：「大家手牽手跟我走!」
⑾話音剛落,人們就主動地手拉著手排成了長隊,那人又問：「有沒有沒牽乎的?」當確認都牽好手後,那人就帶頭向下一出站口走去.黑暗中,那帶頭的人不時被絆倒,但他爬起來再走,不知摔了多少跤.後邊的人有條不紊地跟著,沒人說話,只有腳步聲.
⑿人們終於從黑暗的地鐵中走出來了,領頭的人衣服刮破了,臉和手都碰出了血.更讓人意外的是,人們發現,領頭的這個人竟然是個盲人.
1、梳理故事情節,用簡潔的文字填寫下面的方框.
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2、閱讀下面兩個句子,想一想加點詞用得是否恰當?如果用得恰當,請說說它的好處；如果不夠恰當,請找出一個更好的詞語替換它,並說說事由.
①不知過了多長時間,一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜.
②有過落地的教訓,接藥瓶的手就格外認真.
3、文章第②段畫線的句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況.仔細閱讀第⑤段,感受一下母女對話後地鐵車廂里的氛圍,並在下列橫線上,寫一句話,描寫出當時特有的寧靜.
此時,車廂里 .
4、文中哪個片段給你留下了深刻印象,爲什麼?
5、當災難來臨時,該如何應對?本文給你哪些啓示?
第三篇 感動是一種養分
①常常有一些無法言說的感動.
②譬如看見一隻鳥,在我的窗台上跳躍顧盼,抖動漂亮的羽毛衝著我叫了那麼一聲,甚至只有半聲.又匆匆飛走.譬如__________________________
_______________________________.可就在這一瞬間,我已經被深深地感動了.
③其實,生活中讓我感動的細節太多了.看見一個朋友久違的眼神和手勢,看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最後一次閃耀,看見一羣螞蟻擡著一隻蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴……總之,感動我的有時是一種聲音,一種複雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩,一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態,一種含蓄的、超越了明示話語的狀態.也有時候,感動我的竟是一種細微尋常得極容易被人忽視的場景.正如一羣螞蟻擡著一隻蜜蜂的殘骸艱難地向前移動,最終,它們幾乎全部移進了我的內心,默化成一曲悲壯的輓歌和一場永久的儀式.
④不知道爲什麼要感動.
⑤有一點是可以肯定的：若是沒有感動,我想我就會丟棄自己.因爲我知道,這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚,都那麼持久地擁有著令人感動的特質.所有的生命幾乎都離不開感動.如果對美視而不見,對春天無動於衷,那麼還有什麼理由在美和春天之間邁開雙腳呢?
⑥常常被感動而充滿激情的人是幸福的.
⑦我或許屬於其中之一.故我想：我感動是由於我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意也更鍾情於它們.我們永遠保持著那種和睦友善、親密真摯的聯繫,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通.每一次小小的感動都會洗淨我靈魂中每一個小小的斑點和汙潰,每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根.日復一日,年復一年,感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞.使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我.
⑧對於我,感動始終是一種崇高的養分,如同豐盈甘美的母乳；對於感動,我則始終都是一個受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長高,長大,健康,強壯,享有智慧和激情.
⑨因此我敢說,一個人,只要他還能感動,就不至於徹底喪失良知與天性.只要能感動,即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會輕易放棄做^的資格以及與生俱來的發言權.
1、閱讀全文,歸納作者認爲「感動是一種養分」的原因.
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2、結合上下文並聯繫自己的生活體驗,給第②段空缺處補上一個讓你感動的例子.(答案寫在下面的橫線上)
譬如_________________________________________________________ ___
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3、第⑤段中,「如果對美視而不見,對春天無動於衷,那麼還有什麼理由在美和春天之間邁開雙腳呢」在文中的含義是什麼?
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第一篇
1、一位乘客突發心臟病,衆人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領,大家手拉手走出地鐵.
2、①「可貴」用得好.它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態,也表明了作者對這一狀態的肯定.②「認真」用得不夠準確,可用「謹慎」替換.「謹慎」除了有「認真」之外,還含有「小心」的意思,此處用「謹慎」更符合語境.
3、示例：此時,車廂里仿佛掉下一根針都聽得見,靜悄悄的.
4、要求回答具體,有簡要的分析,如：對第五個片段印象深刻,將大家引領出黑暗
的人竟然是一位盲人,這說明在危難時刻,只要冷靜、堅定,就可以發揮個人潛能,化解危難.
5、本文給人的啓示是：災難來臨,一要冷靜、鎮定,二要團結協作,蘭要科學應對.
第二篇
1、通過爸爸要兒子跳梯子的故事,揭示了人與人之間還是可信任的道理.（答案中能答出「人與人之間是可信任的」的意思即可）
2、驚愕 疑惑
3、①描寫兒子又黃又青的臉色.寫出了兒子的驚恐神情.
②兒子的面色恢復紅潤,笑容燦爛.寫出了兒子高興的神情.
4、原來只是奇怪,沒有摔屁股；現在是感到困惑：爸爸爲什麼騙我?
5、提示：故事裡的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人,文中的爸爸是教育孩子別人的話有時也是可以信任的.兩種教育,讚賞哪一種都行,只要言之成理即可.如能綜合分析更好.言之有理,文句通順,就應該給滿分.
第三篇
1、①感動能夠洗淨靈魂中的斑點和汙漬,斬斷性情中的劣根.使人的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞,塑造一個全新的自我.②感動能夠讓人健康成長.③感動能夠讓人有智慧和激情.④感動能夠讓人保持良知和天性.
2、不設統一答案.
示例：(譬如)看見果實墜地,—枚青澀的蘋果,從一棵樹上冷不丁地落下,在塵土中打下 一道輕痕.
3、如果沒有對美好事物的感動,就無法去追求求美,也就會丟棄自己,迷失自我.(意思對即可,)
4、(令你感動的原因)舍已救人的壯舉、崇高的師德、高尚的人格、平凡中的美麗等.(答對一點即可) (你從中吸取的「養分」)不設統一答案.要求：寫出從這個故事中得到的啓迪,比如從人生意義、職業道德、如何做^等方面回答.
第四篇
1、慷慨大方,熱情助人（助人爲樂）
2、表現了家人心靈的美麗
3、香氣能令人喜悅,在要花送花過程中增進友誼.
4、父親者一舉止反映了父親對母親的溫柔恩愛.
5、①我曾在它的枝幹上,每年刻畫一痕,以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹枝,吃著西瓜,享受風的搖擺.②對人要有愛心.
第五篇
1、是水,滋養著江南的風物、江南的人,孕育了江南獨特的文化. 江南的水哺育了如水的江南.(兩句任答一句即可)
2、江南的水既柔弱秀美又堅韌頑強,江南的人既柔腸百轉又俠骨錚錚.
3、第二段提到「劍」,爲了點出江南具有凌厲強悍的氣質；第五段提到「劍」,爲了表明江南的水涵養了江南人的英豪之氣.
4、參考答案示例：梁山伯與祝英台；人生自古誰無死,留取丹心照汗青(文天祥)
5、參考答案示例：十月你看江南的山,輕霜來把山林染