英語課上，老師在黑板上寫了句著名的古詩--「欲窮千里目，更上一層樓」，讓同學們把它譯成英文。一名同學將其譯成「If yo
題目：
| 英語課上，老師在黑板上寫了句著名的古詩--「欲窮千里目，更上一層樓」，讓同學們把它譯成英文。一名同學將其譯成「If you want to watch more，please go upstairs，」老師笑著說：「把你的句子再譯成中文，就是『如果你想看得更多，請上樓』。」名詩變成這種味道，教室里笑聲一片。同學們試著用各種方法翻譯，總感到有什麼不到位。老師說：「漢語是中華民族幾千年文化的積澱，漢字、古詩等是無法用其他語言替代的。無論我們走到哪裡，一定要記得，這些都是我們中國人的根。」 閱讀材料，回答問題。 （1）古詩翻譯上的困難說明了什麼？ ___________________________________________________________________________________________ （2）你能找出漢語中吸收外來的詞語嗎？ ___________________________________________________________________________________________ （3）請你講一個反映東西文化差異的小故事。 ___________________________________________________________________________________________ |
解答：
（1）漢語和英語作爲兩種語言，不能互相替代，都有其自由生存發展的權利；語言的差異，體現了東西方文化的差異；不同民族的文化雖有差異，但都蘊涵著人類文明的成果，如果這些文化的差異不復存在，世界將變得單調而毫無生氣；各個國家和民族的文化，只有相互融合、相互促進，才能奏出和諧的樂章。
（2）如摩托、吉普、沙發、模特、巧克力、酷、吉他、坦克、拜拜等。
（3）示例：故事「不是東西」：一位自認爲是「中國通」的外國教授，向他的學生講授中文課時說：「中國人把物品稱爲『東西』，例如桌椅、電視機等。但是有生命的東西就不稱『東西』，例如蟲、魚、鳥、獸、人，所以，你不是『東西』，我自然也不是『東西』。」
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