一年級的孩子怎麼教

題目：

一年級的孩子怎麼教

解答：

要想教好一年級的孩子,必須做到以下幾點：
一、了解學生的健康狀況
建議中很注重對學生的身體狀況的了解.蘇霍姆林斯基說：「不了解學生的健康狀況,就不可能有正確的教育.」對於這一點,就我所看到的是許多人都忽視了...
二、多與家長溝通交流
蘇老在建議中提到：家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義.兒童的一般發展、記憶,在很大的程度上取決於：家庭里的智力興趣如何,成年人讀些什麼,想些什麼,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響.從中我們不難發現家庭教育的重要性,然而在實際生活中因爲不同的教育背景、智力水平、教育方式等,各個兒童的家教效果也不一樣,我們聽到最多的就是,「老師,我把孩子交給你了,你把他怎麼著都行,要打要罵都可以,我們相信你.」好像教育已經成了教師一個人的責任,家長只負責把孩子餵養大一樣.
三、培養良好的學習習慣
一年級學生剛進入小學學習,他們已習慣了三年的幼兒園生活,玩玩樂樂、跳跳蹦蹦,因此,對於他們來說,養成良好的學習習慣就顯得尤爲重要.那麼,如何引導孩子們向良好的學習習慣過渡呢?我主要做了以下幾方面的嘗試：
1、 培養學生課前準備的習慣.2、 培養學生認真傾聽的習慣.3、培養學生認真作業的習慣
一年級學生尚未養成認真作業的習慣,而這一習慣對於學生以後的發展是必不可少的.首先要培養學生認真寫字的習慣,如寫好數字、加號、減號、等號、大於號、小於號等,我注重給學生做好榜樣和示範,在學生做作業前,我都會先讓學生說說做作業時我們要注意什麼,並在黑板上把0-10的數字認真寫一遍,讓學生看看老師是怎樣寫的,並要求學生也像老師一樣認真寫.對於寫得好的作業,教師及時表揚,對於寫得不好的作業,要求學生重寫.通過兩個多月的訓練,多數學生也漸漸養成了認真作業的好習慣.
一年級學生的教育在整個小學階段來說是處於一個非常重要的位置上,在從幼兒園踏入小學正規學習的過渡階段,作爲教師,只有充分了解每一個孩子,我們才能做到胸中有數,才能對他們實施科學的、合理的、有針對性的教育