範文：科技小論文我要急用!5積分

題目：

範文：科技小論文
我要急用!5積分

解答：

青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創造性,積極開展科技活動是貫徹實施以培養創新意識爲核心的素質教育的一個重要渠道.科技小論文是科技活動的總結,是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想像、抽象概括,從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論.指導學生寫作科技小論文,是引導學生進行科學探索,了解和學習科學研究的一般方法,提高學生科技素質和培養創造型人才的有效途徑.我在1997年開始從事科技活動輔導以來,就如何指導學生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索,取得了一點成效.在我指導學生完成的10多篇科技小論文中,獲全國二等獎1篇,廣西一等獎1篇,三等獎1篇,地、市級獎勵6篇.現將本人的膚淺認識和體會簡單介紹如下,以向同行請教.
一、提高認識,激發興趣,消除科技小論文的神祕感
首先,堅持在課堂教學中滲透科技教育,培養和提高學生的科技素質.備課時,選擇教學內容要突出科技知識,並及時將本學科的最新研究成果充實到教學內容中.改革教育觀念和教學方法,重視科學研究方法的訓練和科技史教育.比如在學習鐵的性質時,介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途,學生往往熱情高漲,感到科學技術離他們並不遙遠,從而增強學生的科技意識.
其次,通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動,使學生充分認識科學技術的迅猛發展及其對世界各國綜合國力的巨大影響.例如,在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中,我輔導的學生獲全國二等獎1人,全國三等將2人,廣西一等獎3人,二等獎5人,三等獎12人,我本人獲全國中師化學科普知識競賽優秀輔導員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術節的各項比賽中,我輔導的學生均獲得優異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中,我輔導的學生獲全國一等獎1人,二等獎2人,三等獎8人,廣西一等獎13人,二等獎38人,我本人獲全國優秀輔導員稱號.這些成績的取得,極大地激發了學生對科技活動的興趣和熱情.
第三,向學生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優秀科技小論文,揭開科技小論文的神祕面紗.例如,聯繫生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮淨化汙水的觀察與調查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發育影響的實驗》等,聯繫教學內容向學生介紹變廢爲寶利用柑子皮水解後進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文.這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作並不是高深莫測、可望而不可及的事情,同時也爲學生寫作科技小論文提供了良好的範例.
二、聯繫實際,選好科技小論文的寫作題材
第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材.我們是指導學生寫作科技小論文,所以要放手讓學生自己選題,這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材.我校學生大部分來自農村,學校培養的目標是小學教師.因此,我指導學生選題的要求和原則是：面向小學,立足農村,服務農村,選擇身邊熟悉的感興趣的題材.比如,我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》、《龍眼罩網防果蝠實驗》、《油茶樹抵禦磚廠汙染的調查》等題材都是學生從自己熟悉的生產生活中選擇的,其實踐結果對促進農村經濟發展起到一定的積極作用.比如《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》的結果可使農民種植馬蹄每畝增收500多元,在學生家鄉已得到廣泛推廣,並於2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣.立足農村選擇的題材所需實驗條件簡單易行,適合學生今後在小學教學中開展科技活動.
第二、選擇的題材要具有新穎性.選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半.我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動,積累科技知識,引導學生用科學眼光觀察生活,大膽質疑,發現生活中的科學現象和科學問題,從多種角度分析問題產生的原因,篩選提煉論文題材,確定實踐方案.其次,還結合具體例子說明科技小論文選題的方向和規律.例如,《肉桂駁枝繁殖試驗》的「駁枝繁殖」、《人工上籬種植絞股藍試驗》的「人工上籬種植」、《生薑倒種優質高產》的「倒種」、《西瓜嫁接栽培試驗》的「嫁接栽培」、《竹蓀的室內栽培試驗》的「室內栽培」、《磁化水對幾種花卉生長發育影響的實驗》的「磁化水」等等,代表了科技小論文選題的一般方向和規律,都是優秀的選題.
第三、了解不宜選擇的題材.除了青少年科技活動規定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外,我認爲需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇.
第四、選題宜早不宜遲.這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗,查閱圖書資料以及論文的寫作修改.我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的.
三、明確要求,規範格式,培養學生的科研能力
嚴格地說,科技小論文不是「寫」出來的,而是科技實踐活動的結晶.指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法,培養學生的科研能力.據了解,許多科技小論文在各級評比中落選的原因,是內容和格式不符合要求,或者是數據材料不足,儘管學生和輔導員都作了大量的實踐工作.因此,指導學生寫作科技小論文之前,必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數據記錄的方法和要求、寫作的格式等等.這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動,作好原始記錄,爲科技小論文的寫作做好準備.此外,還要使學生明確一篇好的科技小論文,應該有一定數量的圖表和照片等直觀說明材料,才能更好的體現真實性,增強說服力.
四、指導學生查閱資料,分析歸納,提高科技小論文的質量
如何依據諸多個別的實驗考察的現象和數據記錄得出具有普遍推廣意義的結論?這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步.
首先引導學生根據科技小論文的主題對實驗考察的現象和數據學會分辨取捨,去僞存真,歸納出一般結論.其次,指導學生查閱圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理,從一般結論得出特殊的新觀點、新發現、新方法、新設想等.最後,指導學生運用類比思維將上述的特殊結論進行推廣,從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規律,運用想像思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造,突破時空限制,得出創造性的結論.這樣,既提高了科技小論文的質量,又鍛鍊了學生的創造性思維,培養了學生的科研能力
五、刻苦鑽研,認真總結,不斷提高輔導水平
1. 刻苦鑽研,虛心請教,是提高輔導水平的主要方法
我開始從事科技活動輔導的時候,對科技活動了解甚少.由於我校將青少年科技教育定位爲學校的辦學特色,濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統地學習有關青少年科技活動的內容、途徑和要求.尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導,使我的輔導水平產生了質的飛躍.1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》獲全國二等獎.這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心,同時也有了更強的責任感.爲了進一步提高輔導能力,我先後參加了計算機培訓和研究生主要課程進修,2000年又考取了在職研究生班,現在正在學習中.
2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神
就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優質高產試驗》一文來說,雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作,但寫出的初稿過於簡單,尚不足300字.於是,我從實驗方案的設計到實驗數據的記錄,從實驗結果的分析到圖書資料的查閱,一一指導學生改進,其間八易其稿,整個輔導過程傾注了我大量的心血,花費的精力決不亞於自己撰寫一篇在國家級刊物發表的學術論文.有人問我這樣做值得嗎?我笑之以答：「這是一名科技輔導員的職責.只有全身心投入輔導活動中,才有可能輔導出好成績,輔導水平才會不斷提高.」
3. 勤於動筆,善於總結科技活動的經驗教訓
1999年,我在輔導學生科技活動中受到啓發而設計的一個創新實驗,獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎.2000年,我將輔導學生科技活動的一點做法和經驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽,獲一等獎.這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用,也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力.
總之,指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作.教師雖然不是科學家,但應該是科學家的引路人
科技小論文精華~~~!看了這個你的論文會有很大就進步哦~~!
怎樣撰寫科技小論文
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科技小論文
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撰寫科技小論文的方法和技巧
撰寫科技小論文的方法和技巧
科技小論文是學生科學研究的總結,而不是文學作品.小論文的寫法有一定的規範性,它包括以下內容：
1、論文題目：題目要與研究的內容相一致,不能文不對題.題目要求簡潔、新穎、吸引讀者.如《爲什麼鹹蛋黃會出油?》明了,吸引讀者.研究的題目不能太大,不然無從下手.
2、引言：是論文的開場白,簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因.
3、材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；採用什麼研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等,這都要如實交代清楚,以便經得起他人的重複試驗.
4、結果：是論文的論據部分.除了用文字,還可用表格中的數據,圖片,照片,這樣具有說服力.數據的真實可靠是實驗研究的關鍵所在.
5、討論：這是論文的論證和論點部分.通過實驗得出了什麼科學結論.並要在理論的基礎上加以說明.論點必須是以科學的研究方法和研究結果爲依據,要恰如其分,實事求是.如果脫離實際,故意擴大研究成果,就失去論文的科學性,結果將是一事無成.
本次的科技小論文選題可以參考叢書的有關課題,通過觀察、考察、實驗等手段.也可圍繞自己勞技創意和製作過程等方面內容進行論述.論文的撰寫用A4紙張.
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