勸說同學不要沉迷網絡,要努力學習的名言警句有什麼?

題目：

勸說同學不要沉迷網絡,要努力學習的名言警句有什麼?

解答：

※ 倘不學習,再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮,再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐,再廣博的知識也會束之高閣.
※ 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花.
※ 學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神.
※ 沒有永遠的博學,只有永遠的學習；沒有永遠的聰明,只有永遠的思考；沒有永遠的智者,只有永遠的學者.
※ 學習前要帶上幾個問題,學習中要思考幾個問題,學習後要能提出幾個問題,這樣才能學有所得.
※「學習中沒問題」就是「方法有問題」,諸如盲從,欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等.所以,作爲一名頭腦清醒的學生,應善於在沒問題中查找出自己存在的問題,這樣才能不斷產生好的問題,才能及時解決好新的問題.
※ 學生聽老師的話並非有錯,但是不能盲從,否則,不但會去去主見,還會失去創新能力.
※ 約束不了自己是自己無能的一種表現.自己都管不住自己,難免要滑入深淵.
※ 學習中要盪起「樂學」和「巧思」的雙槳,倡導「書山有路巧爲徑,學海無涯樂作舟」的學習態度和方法,這樣才能學得生動活潑、融會貫通.
※ 作爲一名中國人,讀不准普通話,書寫不好自己的文字,就不能堂堂正正地做一個合格的中國人.
※ 教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師.
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒「問題」等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教.
※ 一個現代人應十分注重心理方面的健康.只有保持一個良好的心態,才能奮發向上,不被困難和煩惱所壓倒.
※ 閱讀是汲取知識的主要手段,倘能變閱讀爲「悅」讀,必會激發自身學習的積極性和主動性,並使自己在學習過程中得到美的享受.
※ 學習是一門大學問,有時「退步」反而能取得更大的進步.任何事物都是辯證的.當我們面對難題不奏效時,不妨考慮考慮「退一步」,思考思考再前進.
※ 作爲培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢?首先,應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義,且知識廣博,業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力,即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力,並具有強烈的責任感與使命感.
※ 一個人若善於發揮自己的特長,那麼,你便是人才.一個人若一味責怪自己笨,那麼,你就有可能成爲蠢材.
※ 多一些磨練,多一些挫折教育,這樣,你就有可能成爲一個意志堅強的人.
※ 我們要學會運用辯證的眼光看自己,既看到自己的優點,又看到自己的缺點和不足,這樣才有利於改正缺點,提高素質.
※ 能提出新問題,是學生發展的核心.倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出,那麼,其掌握的知識就是一堆死知識.
※ 未來的學習不僅僅是爲了掌握知識,更是對問題的探究.
※ 如果你能把學習當成一件快樂的事情,那麼,在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力.
※ 傳統節日是一門德育課.了解節日的意義和文化內涵,才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統,並使自己「我心依然是中國心」.
※ 每個人都要有自己的座右銘.它的實質是一種承諾,是一種責任的表白.不但言簡意賅,而且生動有趣.你敢於寫出來,說明你的責任感猶存；你樂於寫出來.表明你樂於奉獻；你勇於展示出來,更體現了你心胸坦蕩與清白,並能產生潛移墨化的力量,成爲一種信念.
※ 要讓同學們知道,研究性學習才是獲取知識的真正手段.只有學會研究學習,培養自覺的研究學習習慣,才能在今後的大學學習和工作中有所創新,有所作爲.