小學三年級的孩子不愛寫作業怎麼辦

題目：

小學三年級的孩子不愛寫作業怎麼辦

解答：

楊老師：我兒子今年10歲了,上小學三年級了,成績時好時壞.就是不愛寫作業,寫字慢,每天寫作業就要用很長時間,不愛運動,就愛在家看電視.學習沒有積極性,我應該怎麼做,能讓他改變,對學習感興趣,並喜歡運動.我怎樣輔導孩子寫作業?——李先生 李先生：心理學對兒童自我意識發展的研究表明：小學兒童對人的評價和自我估價,大多是重複父母、教師或其他有威信者的評論.當父母師長把兒童學習成績的不理想簡單地歸究於兒童的懶惰、厭學時,兒童大多會接受這種歸因,覺得自己真的又笨又懶.從你孩子「不愛寫作業,寫字慢,每天寫作業就要用很長時間,不愛運動,就愛在家看電視」的情況來看,我覺得主要是我們沒有從激發、培養孩子的學習興趣入手,組織、引導、鼓勵孩子養成良好的學習習慣.下面就針對你孩子的具體情況談幾點建議：第一,父母要以身作則做好孩子的榜樣.期望孩子具有良好的生活、學習習慣,父母首先要做到做事不拖拉,當天的事情當天處理,而不要輕易斥責孩子不愛寫作業,寫字慢,不愛運動；對孩子講話、做事要小心謹慎,不要輕易指出孩子致命的弱點,要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務,避免作業強迫症,重要的是以自己的言行規範來影響孩子,讓孩子去領悟如何做人做事；要經常在家庭中進行民主交流,父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向,同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議,讓孩子暢所欲言,使其感受自己的存在意義,而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎.第二,在學習上不要與其他的孩子去比較,而是要與他自己比較,有進步要及時給予表揚和肯定,這樣既可以幫孩子找回自信心,讓他自己感受到自己的成功,在成功中培養自信,在自信中達到更進一步的成功,又可以激發孩子的學習興趣,進一步體驗學習的樂趣,達到自覺自愿學習的目的 第三,向孩子的老師、同學或朋友了解其優點,比如,孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方.要結合他現有的優點,鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足,建立起對文化課程學習的自信心,形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感.第四,要幫助孩子進入學習狀態,比如,孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行爲表現時及時給予表揚、激勵和肯定（比如,努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等）,鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法,逐步找到適合自己、獨立的學習模式,最終達到良好的學習狀態.第五,孩子的學習有可能在某一個時間或某一個學科中取得好的成績,我們要及時發現,並充分的肯定其成績,要多講她的長處,閉口不談她的短處,讓她在表揚聲中分享到取得成績的喜悅,努力營造一個適合激發孩子學習興趣是的良好氛圍,讓孩子在這樣的氛圍激勵和影響下,逐漸達到寫作業又快又好的目的,進而養成做事乾脆利落的良好品性.第六,要鼓勵與調動孩子積極主動地學,比如,與孩子展開寫作業競賽,促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中,使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍,這樣既了解了孩子的需要,也讓孩子明確了自己要完成的任務,同時也可以激發孩子的學習興趣,進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感.只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣.第七,每天我們要抽出一定的時間帶孩子出去與同伴、朋友交往和參加文娛體育娛樂活動,讓孩子在與小朋友一起拍皮球、溜旱冰、「造房子」、跳橡皮筋、爬山涉水等活動只獲得幸福、愉悅和快樂的情緒體驗,隨著我們帶孩子出去的機會增加,我們的孩子也就會愛上文娛體育娛樂活動的.這件事最好是爸爸來帶孩子到戶外做運動,或尋找一些適合全家一起進行的活動,比如游泳、騎自行車、網球甚至散步等.當然最佳的選擇是公園的兒童遊樂場以及和孩子做各種遊戲活動.以上回復敬請參考,你的朋友楊永龍期待著你指導孩子成功!