求：在現代生活中不公平的實例~

題目：

求：在現代生活中不公平的實例~
在政治課上要舉這個實例 給多點!儘快

解答：

　　當前,人們反映最爲強烈的不公平現象主要表現在收入分配方面.現有的研究結果顯示,改革前夕（1978年）全國基尼係數約爲0.30,1988年上升爲0.38,1995年進一步上升爲0.45.1995年以來,收入差距還在繼續擴大.根據國際慣例,基尼係數在0.3左右收入差距較爲適中,或者說收入分配較爲公平,基尼係數高於0.4則表明收入差距較大,收入分配較爲不公.基尼係數0.45是一個警戒線,就是說,如果一個社會的基尼係數超過了0.45,那麼這個社會的收入差距已經過大,貧富分化現象嚴重.根據最近兩年的調查數據,我國的基尼係數已超過了0.45,貧富之間顯現出兩極分化的趨勢,少部分高收入人羣的收入和財富在快速增長,而大量的普通工人和農民的收入增長緩慢或不增長,還有一部分失業、下崗人員的收入減少甚至處於貧困狀態.這種現象引起了社會各界的極大關注,根據中國社會科學院社會學研究所的一項全國抽樣調查,有71.6%的人認爲現在的收入差距太大,也就是說,絕大多數的人認爲當前的收入分配不公平.這是當前社會不公平現象的一個最主要的表現,也是導致社會不安定的一個最重要的因素.
　　除了收入分配不公平以外,另外兩項資源的分配不公平也引發了社會公衆的不滿情緒,這就是教育不公平和醫療服務不公平.當前的教育資源是一種競爭十分激烈的稀缺資源.這一資源對於每個人來說都是極爲重要的,因爲獲得多少教育在很大程度上決定了一個人的社會經濟地位——獲得什麼樣的職業、獲得多少收入、獲得多高的社會地位等等.教育資源是一項主要由國家來提供的公共資源,它應該遵循著平等競爭的原則,但也需要扶助弱者,使每一個人都能有機會獲得教育.然而,當前我國社會的教育資源的分配存在著一些不公平之處,比如,城市居民,尤其是大城市的居民,享有的教育資源（如教育經費、教學條件和師資等）和教育機會明顯多於農村居民；再比如,各地大學數量的不同和高考招生的名額限制,使不同地區的人上大學的機會不等.另外,近年來教育收費的快速上漲,使一些貧困家庭的子女不得不放棄繼續求學的機會.從而,教育機會的分配也出現了貧富、城鄉、地區之間的不平等,這一問題也引發了人們的不公平感.
　　醫療服務作爲一種重要的公共資源,是影響人們的生存狀況和生活質量的重要因素.因此,醫療服務資源的分配形態也是衡量社會公平狀況的一個重要指標.目前,醫療服務資源的分配存在著明顯的城鄉差異和地區差異,醫療資源集中於大城市,而邊遠農村地區醫療資源則十分匱乏.大城市居民易於獲得較好的醫療服務,而廣大的農村地區普遍存在著看病難現象.
　　近年來,由於醫療服務保障的城鄉差異,我國大城市的人均壽命比農村高了12年,貧困地區兒童死亡率爲大城市的9倍.更爲嚴重的是,醫藥費用的連年上漲,醫療基本保障覆蓋面窄,使得低收入人羣和一些困難羣衆無力就醫,還有一些家庭因病致貧.這一方面的不公平現象還在繼續發展.
　　各類資源分配的不平等只是當前不公平現象的一個方面,更爲突出的不公平現象還表現在機會分配的不平等,突出表現在勞動力市場領域.公平競爭的勞動力市場應該以個人能力和素質高低來決定個人機會的多少,但目前我國的勞動力市場還存在著一些因素干擾著公平競爭.比如,戶籍制度和單位制度就限制了人才的自由流動和競爭選拔,有本地城鎮戶口的人的就業機會要多於外地的、農村戶口的人,一些單位的人員招聘不完全依據個人能力和水平,而是憑藉個人的社會關係.出身於有權有勢家庭的人往往能獲得較好的工作和發展機會,而普通工農子弟,即使有大學文憑,也時常難以找到工作.
　　我認爲,導致上述不公平現象的原因有多種.首先一個原因是與市場經濟相配套的社會政策沒有跟上.市場自發調節機制的作用,往往會導致資源分配的不均等現象.比如,勞動力市場的不規則競爭會產生收入差距,教育的市場化改革會引起教育機會的不平等,等等.在這種情況下,就需要國家採取一些社會政策——包括實施社會保障、社會福利以及稅收政策等,調節資源分配,避免差距過大,以保證社會處於既有自由競爭又是相對公平的狀態.然而,目前的社會保障體系還不夠完善,調節收入分配的社會政策還不夠有力,從而未能有效緩解不公平現象.