爲中華之崛起而讀書這篇課文的內容是什麼

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爲中華之崛起而讀書這篇課文的內容是什麼
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爲中華之崛起而讀書
周恩來在瀋陽讀書的時候,只是個十二三歲的少年.他學習非常勤奮、刻苦,常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題.當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題.
周恩來在課堂上認真聽講,認真完成課外作業,尊敬老師,團結同學,有禮貌,守紀律.他特別注意課外閱讀,來彌補課堂上學習的不足.他所讀的書報,範圍也比較廣泛,除了社會科學的書籍外,自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物.他還能把幾本書的內容對照起來閱讀,加以比較,探求最科學的內容和答案.
有一天,東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來,問大家：「讀書爲了什麼?」
有的同學說：「爲了給自己將來找條出路.」
有的同學說：「爲了能發財致富.」
還有個同學說：「爲了幫助父母記帳.」原來他的父親是個商人.
魏校長問周恩來：「你呢,爲什麼讀書?」
周恩來站起來,大聲地說：「爲中華之崛起而讀書.」就是說爲了中華民族的強大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書學習.
老師和同學們都敬佩地望著他.
周恩來在小學三年,學習成績始終名列前茅,他的作文曾經被選送到省里,作爲小學生的模範作文印行,這篇題目爲《東關模範學校第二周年感言》的文章,後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書里.這篇九百多字的文章寫得非常精采,其中對於老師、同學充滿著熱情的希望,希望師生一道以擔負「國家將來艱巨之責任」.這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的.
周恩來中學畢業以後,赴日本留學前,曾經回到瀋陽母校,看望諸位師友.他給一個要好的同學寫了臨別贈言：「志在四方」,「願相會中華騰飛世界時」.相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡.這位同學一直把這個題字珍藏了40年,1957年,又送給周恩來總理,兩位老同學終於在解放了的新中國重逢,暢談了祖國天翻地覆的變化.
爲中華崛起而讀書,是周恩來畢生的目標,唯是如此,周恩來才受到萬民的景仰,幾成爲一個完美的化身.
中華之崛起而讀書
——沿著偉人的足跡前進 1995
剛才同學們熱烈的掌聲,讓我想起了86年前的一陣掌聲.84年前,也就是1911年,在瀋陽東關小學的教室里,者師問：「你們讀書的目的是什麼? 」有的同學回答稅爲了當官,有的稅爲了發財,也有的說爲了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是「爲中華之崛起而讀書」.—語驚人,掌聲四起.
人各有志.千百年來,對爲什麼而讀書,有許多不同的回答,電視連續劇《八月桂花香》中,胡雪嚴的父親胡道宏,幾十年寒窗苦讀,捱到中舉當官之日就中風而死；《儒林外吏》中,吳敬梓筆下的范進,看到自己榜上有名竟當場發癲,在他們心中,「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉」,「世上萬般皆下品,唯有讀書高」,於是,讀書當官,成了他們心中的理想,苦苦的追求,
胡道宏、范進是那麼的可笑,可悲而又可憐,相比之下,他們讀書的理想是那麼的渺小而短淺.那麼,周恩來爲什麼會樹立起「爲中華之崛起而讀書」這一崇高而遠大的理想呢?
我們都不會忘記,中國近代史上一頁頁屈辱的歷史：
鴉片戰爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷, 「東亞病夫」的屈辱,「華人與狗不得入內」的牌子……這耳聞目睹的事實,—樁樁烙印在少年周恩來的心坎.
岳飛的「精忠報田」,文天祥的「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」……一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他.
國家興亡,匹夫有責.有志不在年高.少年周恩來正是痛心於祖國的落後挨打、飽受侵略,慘遭蹂躪的現實,才立志爲中華之崛起而讀書.
我們不會忘記周恩來爲實現他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：
圖書館,他專心孜孜,如饑似渴；旅行途中,他爭分奪秒,不知疲倦；
「大江歌罷掉頭東」,他東渡日本,爲的是尋求救國救民的真理；
他遠涉重洋,赴法勤工儉學,爲的正是中華之崛起……
讀書,他不滿足於學校,他投身社會,深入羣衆,向工人學習；
讀書,他不滿足於國內,他放眼世界,投身巴黎公社,洋爲中用……
讀書,周恩來不僅掌撮了豐富的知識,爲以後的革命工作打下了豎實的基礎,也讓他找到了救國救民的真理,更堅定了他的共產主義信念.
踏著偉人的足跡,回首歷歷徑事,我們激動不已,面對現實,我們不禁感慨萬千.時下,教授下海,學生也下海.大學生下海,中學生小學生也下海.有些學生退出象牙塔的教室,占據商品琳琅滿目的三尺櫃檯,儼然一個精明的大老闆；還有些學生60分萬歲不虧本,80分驚喜要紅包,還美其名曰有商業頭腦,一切向錢看.他們跟年少的周恩來比,真是相差太遠了.
志當存高遠.有了崇高的理想就有了巨大的精神動力,有了遠大的理想就有了恆久的精神動力.那麼,我們又應當樹立什麼樣的理想呢?
大家都清楚,我國還是一個發展中的國家.人均收入、綜合國力跟發達國家相比,還有一定的距離.「爲中華之崛起而讀書」應當成爲我們共同的理想.
然而,中華之崛起、民族的強大,光靠理想是不夠的,要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學技術的建設者,作爲跨世紀的新一代,我們應當刻苦學習,爲真正實現中華之崛起而奮鬥.
同學們,讓我們沿著偉人的足跡,爲中華之崛起而讀書,奔向二十一世紀.
每個星期一的早晨,我們都會沐浴在陽光下,在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起.這時候我們的心中油然升起一種愛國之情,是的,作爲炎黃子孫,愛國是我們的神聖使命,也是我們中華民族的傳統美德,可是,作爲新世紀的大學生,你是否意識到：該如何報效我們的祖國呢?
縱觀中國上下五千年的歷史,從古到今,多少文人志士爲了報效祖國,寫下了一頁又一頁的輝煌.
在古代,楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶於《離騷》之中,含恨而逝.宋朝愛國名將岳飛,背上的四個大字「精忠報國」,伴隨著他走過了多少個戎馬春秋,「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」.文天祥這首《過零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心.清朝禁菸大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：「苟利國家生死已,豈因禍福避趨之」.
在近代,魯迅先生「橫眉冷對千夫指,俯首甘爲孺子牛.」還有秋瑾的詩,田漢的詞,聶耳的曲.多少革命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福,毛主席的油燈,周總理的大衣,朱總司令的扁擔.他們把自己的愛國之情表現在拯救人民於水深火熱之中.
在現代,雷鋒把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去,人民的好衛士——任長霞同志執法爲民保平安.
同學們,作爲二十一世紀的大學生,作爲社會主義建設的生力軍,我們應該怎麼做呢?以天下爲己任.爲中華之崛起而讀書!
學生的義務就是學習,我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去,知識才是力量,沒有科學文化你何以談報國?出了這道校牆,我們要面對的是社會的紛繁複雜.是我們單純稚嫩的思想所必須接受的.只有在校園裡學好知識,練好專業,才能在這場激烈的競爭中立於不敗之地.正所謂：看世間風雲變幻,誰主沉浮?
中國,這條東方巨龍已騰飛,「振興中華」的偉大任務就由我們來承擔,同學們,明天的太陽一定會由我們托起,讓這句不朽的名言不再成爲空談,不再成爲口號.
爲中華之崛起而讀書!