我是五好小公民怎樣寫是順序,不是文章!

題目：

我是五好小公民怎樣寫
是順序,不是文章!

解答：

看兩篇範文就知道了
我是五好小公民
別看我年紀小,可大家都誇我是五好小公民呢!在家中,我是爸爸媽媽的小幫手；在學校里,我是一個聽老師教導的學生；在與同學交往中,我是一個誠實守信的小夥伴；在公共場所里,我是一個遵紀守法的小公民；在生活中,我是一個愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守紀律、勤儉節約的小衛士；在獨處時,我還是一個勇於創新的小主人.
起初我在家裡,只是在爸爸炒菜時幫他遞遞盤子,後來我會洗碗了,就樂不可支地天天幫爸爸洗碗,卻弄得鍋碗瓢盆叮噹響,還把身上、地上潑的到處是水.爸爸非但沒有責怪我,還誇我越來越能幹了呢!以後,我做家務事時,就更積極了,對洗碗情有獨鍾.有一次,我們一家吃過晚飯後,勞累了一天的爸爸媽媽已經疲憊不堪,再也沒有力氣去洗碗了.這時,我「挺身而出」,主動要求去洗碗,爸爸媽媽答應了.說干就干,我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子,捧起一摞碗筷「嘩啦嘩啦」地洗起來.我先用洗潔精清洗一遍,然後又用水沖了一遍又一遍.一會兒就洗好了,仔細一看,光潔如新,還找不到油哩!
每次上街、外出時,我從不損壞公物.一次,我在公園裡看見一個小孩正在摘花,我就上前去勸他不能摘,這花兒是給大家開放的,那是屬於每個人的,「愛護公物,人人有責」.當時,旁邊的遊人都伸出大拇指誇我是文明的小標兵.有一次,我看見一個年齡與我差不多的小夥伴隨手把紙屑扔在大街上,而清潔工阿姨剛掃完這段街,於是我連忙跑上去把紙屑撿起來扔進了旁邊的垃圾箱,爸媽笑了,我也笑了.「城市是我家,潔淨靠大家」!我們都來爭做環保小衛士吧!
在學校的表現,我不是吹牛,表現特好.我很尊敬我的老師,他們像父母一樣關心愛護我們.我很團結同學,從來不與我的小夥伴吵嘴,更不說打架了,我覺得同學就像是我的兄弟姐妹,我們應該互相關心、互相幫助,一人有事兒,我們全班幫忙,所以同學們稱我是「可愛的小夥伴」.
小夥伴們,其實,我們都是生活的小主人,讓我們從小磨練自己的意志,從小做起,從小事做起,人人爭當五好小公民；愛我們的國家,使我們的祖國更加繁榮,更加昌盛,更加美麗!
助人爲樂——做一個合格小公民.
關心體貼他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人爲快樂,這是人際交往中的一種高尚行爲.
助人爲樂,是建立在共同的理想和利益基礎上的.在聞名世界的二萬五千里長征的途中,有許多戰士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰友,而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己.這就是因爲紅軍戰士認識到自己肩負的責任.在關鍵時刻幫助別人,
是的,古代有英雄的劫富濟貧,當代有雷鋒精神的出現.再看一看我們現在.我們這一代是獨生子女的時代.在座的不少同學是獨生子女.我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點.但是也暴露出一些缺點,如自私、以個人爲中心等等.要改正一個羣體的缺點是不容易的事.而提倡助人爲樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神,彌補自私這一缺點.
我們從各個鄉鎮來,走到同一個學校來,走到同一個班來.我們都有共同的理想.而你助人爲樂,說大不大,說小不小.走進教室,隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外.當你走過衛生角,隨手撿起掉在地上的紙屑.當你經過講台,隨手將零亂的講台整理好.當你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣.這一些平時看起來微不足道的事,都是助人爲樂的表現.
親愛的同學,當你身陷困難時,你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的.同樣,當別人身陷困難時,我們也要助人一臂之力.
慶幸的事,現在我們的身邊已悄悄地湧起助人爲樂的熱潮.扶弱助殘,春蕾計劃,希望工程,甚至有許多同學也參加了青年志願者服務隊等等.這些都讓我們驚喜地發現,雷鋒精神不但沒有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來.
生活本身是酸甜苦辣的.但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的.親愛的同學們,請不要再猶豫,伸出你的友愛之手,助人並且以之爲樂,世界將因你而更加美麗!