在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級到高級發展的歷程，並呈現出多元化的特點。閱讀下列材料並結合所學知識回答

題目：

在漫長的歷史發展進程中，人類的思想文化經歷了由低級到高級發展的歷程，並呈現出多元化的特點。閱讀下列材料並結合所學知識回答問題。 材料一：中國的思想文化源遠流長，蓄積深厚。春秋戰國時期，中國社會發生重大變革，各種思想流派紛紛登場，學術思想大放異彩，成爲後世思想文化發展的源頭。……明清之際，反映社會需要的早期啓蒙思潮悄然滋長。 小題1:依據材料一及所學知識，指出中國歷史上第一次思想解放運動是指什麼？中國傳統文化的主流思想是什麼？明清之際的進步思想主張有哪些？（3分） 材料二： 小題2:依據材料二中的這些圖片來判斷，它們與歐洲歷史上的哪兩次思想解放運動有關？這兩次思想解放運動共同宣傳的思想精神是什麼？（3分） 材料三：「國人而欲脫蒙昧時代，羞爲淺化之民也，則急起直追，當以科學與人權並重。」 小題3:依據材料三，指出當時中國的這場思想解放運動的核心內容是什麼？（2分） 小題4:綜上，指出近代以來中國與西方社會思想文明發展的共性特點。（2分）

解答：

（1）「百家爭鳴」（1分）儒家思想（1分）
反對君主專制（或提出「天下爲主，君爲客」的民主思想）、倡導經世致用等。（1分）
（2）文藝復興、啓蒙運動。（2分）    人文主義（1分）
（3）民主與科學（2分）
（4）追求民主與自由（或「以人爲本」），反對專制。（2分）

試題分析：根據題干「春秋戰國時期，中國社會發生重大變革，各種思想流派紛紛登場」可以得出是指「百家爭鳴」，結合所學，漢武帝時期「罷黜百家、獨尊儒術」，儒學成爲封建社會的正統思想；根據題干「明清之際，反映社會需要的早期啓蒙思潮悄然滋長」，結合所學，黃宗羲、顧炎武等思想家反對君主專制（或提出「天下爲主，君爲客」的民主思想）、倡導經世致用等。
（2）根據圖片信息，《十日談》《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的作品；《論法的精神》《社會契約論》是啓蒙運動時期孟德斯鳩、盧梭的代表作。進而得出宣揚人文主義思想。
(3) 根據題干「科學與人權並重」可知是指新文化運動宣揚的民主與科學思想，以民主反對專制，以科學反對愚昧。
（4）此問實際上是比較近代以來中國與西方社會思想文明發展的共性，綜合前面的回答，可知都是追求民主與自由（或「以人爲本」），反對專制。
點評：本題難度不大，關鍵在於要仔細閱讀理解材料，切忌不看材料，跟著感覺走，想到哪兒寫到哪兒，直接憑感覺答題。我們必須從提供的材料中儘可能地搜尋「問題信息」，即進行「材料處理」的過程。這是解析材料題的關鍵步驟之一。必須要學會從材料中所反映的內容中去尋找解題的切入點，如：時間、地點、人物、事件等，如果所給材料有文字出處的話，那麼出處也可以給我們提供所需信息，這爲我們下一步將材料與教材結合接出答案打下基礎。