茅屋爲秋風所破歌 敘事、抒情、描寫句子的分析

題目：

茅屋爲秋風所破歌 敘事、抒情、描寫句子的分析
描寫：南村羣童欺我老無力,忍能對面爲盜賊.公然抱茅入竹去,脣焦口燥呼不得,歸來倚仗自嘆息.
敘事：俄傾風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑.
抒情：嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!
請問這三個句子如何分析啊!這是試卷上的題目,但是答案給錯了.

解答：

遠處、高處、低處的茅草無法收回,那是不是還有落在附近平地上可以收回的呢?有的,然而卻被南村來的「羣童」抱跑了.全段以「羣童欺我老無力」爲著眼點.如果不是「我老無力」,而是正當壯年有氣力,自然不會受這樣的欺侮.現在這些頑童竟然敢當著我的面像強盜一樣地膽大妄爲,公然抱起我的茅草往竹林里跑去了.爲了表明自己受欺侮的憤懣,杜甫說這些頑童跟盜賊一樣,不過並不是真的給他們加上「盜賊」的罪名,要告到官府去辦罪.所以杜甫只是無可奈何地呼喊他們不要「抱」,喊得脣焦舌干不能再喊了,也不起作用,只好回到破屋中依著拐杖長久地嘆息.
細品詩意,詩人如果不是十分窮困,就不會對大風颳走茅草那麼心急如焚；羣童如果不是十分窮困,也不會不聽招呼地抱走那麼些不值錢的茅草.這一、二段,實爲結尾的伏筆.不因窮困,何至有此!正因爲「四海窮困」的現實,才產生「廣廈萬千庇寒士」的崇高願望.

正應了「屋漏偏遭連夜雨」的古話.狂風過後,必有大雨.這場大雨把杜甫推向了痛苦的深淵.他先用飽蘸濃墨的大筆渲染出昏暗愁慘的氛圍,從而烘托出自己黯淡愁苦的心境.那密集的雨點即將從昏暗的天穹灑向地面,已在預料之中.氣溫也驟然降下來了.蓋了多年的布被冷得像鐵塊一樣,那不懂事的孩子橫躺豎臥,早把被裡子蹬破了.沒有窮困生活體驗的人,是寫不出這些深切感受來的.這樣寫,也是爲下兩句屋破雨漏及其後果蓄勢.照理說八月的天氣並不算冷.但由於氣溫驟降,布被破舊,大雨漏得牀頭沒有一點干處,又連續不斷地下了一夜,漏了一夜,所以,杜甫感覺特別冷.再下兩句一縱一收.一縱,從眼前的淒涼處境擴展到安史之亂以來的種種痛苦經歷,從風雨飄搖中的破茅屋擴展到戰亂頻仍、殘破不堪的國家；一收,又回到「長夜沾溼」的現實,憂國憂民,加上整夜漏溼,怎能人睡呢?「何由徹」與前面的「未斷絕」照應,表明了杜甫既盼雨停、又盼天亮的迫切心情.這種心情,又是「牀頭屋漏」、「布衾似鐵」的艱苦處境激發出來的.於是,由個人的痛苦聯想到其他人的類似處境,水到渠成、自然而然地過渡到全詩的結尾.
全詩重點描述杜甫本身的痛苦,但當我們讀完最後一段時,就知道他不是孤立地、單純地描述他本身的痛苦,而是通過描述他本身的痛苦來表現「天下寒士」的痛苦,來表現社會的瘡痍、人民的災難.他不僅是爲自身的不幸遭遇而嘆息和失眠,而且清醒地大聲疾呼,希望有人出來爲千百萬窮人謀福利.這種熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求改變黑暗現實的崇高理想,千百年來一直感動著廣大讀者的心靈,並產生著積極的作用.