《高效閱讀》渡邊康弘

今天讀了渡邊康弘的快速閱讀一本書。

這本書介紹了他研發的共振讀書法。

裡面所講的目标引導和其他的教程相差不大，但是五步讀書法讓我眼前一亮。

準備步驟：接觸書本，明确自己的目的。可以通過看封皮，封面的額畫，來問自己這些問題，1，為什麼要選擇這個本書？假如作者此刻就坐在你的對面，你想要問他什麼？最終你想通過讀這本書達到的目的是什麼？

就比如這本書，我看到封皮先問自己，為什麼要選擇這本書？答案我知道，是想要了解作者所用的速度法和我過去所熟知的速度法有什麼不同？我想要達到的目的是能夠讓自己的快速閱讀更加有效，更加娴熟。

第一步：随意翻閱，讓大腦下載信息。這個很有意思。看到這裡我似乎有過這樣的感受。很多時候自己從頭到尾快速的大概樊躍下，似乎故事裡面的片段就會在腦海中開始演電影了。所以今天讀到這裡還是很有感觸的。當然通過閱讀也可以捕捉到，每個人這樣翻閱所吸收的内容關鍵詞師不同的，這取決于你的閱讀水平，你對這一領域語言的熟悉程度，你讀書的多少。這些都是影響到你的捕捉效果。

第二步：在三欄表格中繪制曲線，這個在讀的時候出現了回跳，因為感覺讀完了米有理解，不知道師自己的問題還是什麼，所以又回跳，依然是模棱兩可的感覺，似乎說的是在翻閱的過程中的感覺。這種感覺似乎是語言無法言喻的，但是如果我們讀的是需要做題目的理解類的内容，那麼應該就是依據你所需要了解的内容，浏覽的時候感受到了就要畫出朝上的箭頭和頁碼。這樣就可以直接跳讀到這個一部分。這個是挺有意思的。以前我嘗試過這樣的讀法，就比如短片小說就是這樣的感覺，你先讀的是你想要知道的那篇，之後挑着按照自己的興趣讀下去。似乎效果還不錯的。

第三步：在曲線中自己感興趣的片段中摘出共振詞，并且記錄在共振地圖上，這些詞是讓你有興趣或者有疑問的詞。

第四步：憑着感興趣的單詞，帶着問題去閱讀。這裡需要搞清楚的是我剛才摘出來的那些詞到底是怎麼回事。在進行這一步之前需要放松下，比如說伸個懶腰，目的是讓我們能夠進入高效能的檢索狀态，

第五步：根據從書中獲得的想法，制定行動計劃。可以根絕一周，三個月，1--3年内的時間來思考。這本書所獲得的信息和想法如何才能輔助行動。

這本書的這種共振法可以更好的讓我們進行主題閱讀，很快的就可以從對一個知識的一無所知到成為這個領域的“專家”。但是也别忘了分享，分享的時候可以根據你所感興趣的詞彙入手開始分享。