《事例學》理論介紹

《事例學》

作者：韓妙第

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日期：2024年10月19日

《事例學》理論介紹

作者：韓妙第

日期：2024年10月19日

一．典型性

典型一詞，在希臘文中原是模子的意思。同一個模子可以塑鑄出許多同樣的東西，典型也是通過某一個單個的形象反映了某一群或某一類人的性格特征。因此，典型雖然是個别的，卻具有普遍性。亞裡士多德正是通過個别性與普遍性的統一，最早奠定了典型的理論基礎。他說：“詩所描述的事帶有普遍性……所謂‘有普遍性的事’，指某一種人，按照可然律或必然律，會說的話，會行的事。”（《詩學》）因為詩所寫的人和事帶有普遍性，所以它比曆史要更為真實。同時，亞裡士多德還看到了典型與理想的關系，指出：“畫家所畫的人物應比原來的人更美”、“比實際更理想”（同前）。這裡所說的“理想”,在希臘文中與典型是同義詞。因此,西方的文藝理論家和美學家也多把典型稱為“理想”。

即通過廣泛的調研，根據主題要求，有目的，針對性的篩選，擇優選擇具有記憶、記錄以及曆史意義的視覺、聽覺等物品。将之分門别類進行類别化的分類儲存。顯然典型性就是指将具有曆史價值的文藝創作作品按照其學科分類進行收存。然後安排專家進行研究，挖掘其蘊含的學術價值。并且根據文藝作品需要以及研究成果，在以後的特定時期提取出來進行展覽。因此，典型性不僅僅是供人們從物質享受上升到精神享受。而是進行有效的解讀其值得收藏，成為經典的原因。文藝作品也泛指用于值得收藏的經典的視覺、聽覺以及虛拟物品。社會發展推動人類文明的建設，而人類的文明是由曆史性質的物品來證明。典型性是這些物品就是用來證明人類文明的旅程進程。而這些典型性事物具有着相當大的曆史價值、文獻價值以及科學價值。這對于認了的未來發展具有着極大的啟示意義。同時，被典藏的典型性事物具有相當高的文化品位，藝術境界以及科學成就。

二．代表性

代表性是一個比較抽象的詞，是指涵蓋的面積。大體有包含的意思，比如說某某人說的有代表性，就是說那個人說的想法是好多人都想說的。所謂代表性，指的是樣本的一種特屬性，即樣本能夠再現總體的屬性和結構的程度。顯然，樣本的代表性高，把對樣本的研究結論推論到總體的可靠性程度就高；樣本的代表性低，把對樣本的研究結論推論到總體的可靠性程度就低。但是，任何樣本的出現都有一個前提，即總體的範圍和邊界是清楚的。也就是說，樣本是以某種規則(如随機抽樣原則)從研究總體(或調查總體)中抽取出來的。抽取樣本的目的，就是要以較少的投入和較經濟的原則來達到對總體的認識。為了達到這個目的，樣本就必須能再現總體，必須具有代表性。顯然，作為代表性具有普遍的特征。普遍的定位将之界定在大類的類型上。類型，指由各特殊的類型事物組織或現象抽出來的共通點；在知識框架中，類型(type)又被稱作知識中的構成要素在邏輯系統上必須具有的程序對應關系。通常情況下，應用程序既包括我們自己創建的類型，也包括參與其中的各種知識和外界一些組織創建的類型。

三．實例性

實例就是指實際存在的例子。實際的意思是指真實的情況。真實指的是客觀事實未經歪曲、沒有遮蔽，沒有隐藏的事實狀态。但是作為認知而言，由于人類的觀察角度、認知立場、推理境界以及反思能力和判斷能力的局限。所獲得的真實的感受，無論了解的程度如何，無論深思熟慮如何，無論比較、分析以及研究的能力如何，所得到的結論都有着不完善的地方。必須承認我們的感覺是不全面的，不可能不被被感覺所欺騙。真實的東西是唯一的。不可能多，也不可能少。因此，真實的感受的不在是現象，而是對于客觀事物的本質性把握能力。這種能力在面對客觀事物的本質屬性時，所能發揮出的提煉能力、感受境界以及有效诠釋等的綜合結果。

很多事情要用心去感受，才會是最接近客觀事物本質的真實性所在。這是正确的方法法。有區别于那些經不住推敲的東西，以形象為基礎的東西，若是看形象，那真是霧裡尋花不知所以然。因為，沒有找到真實，也不知道什麼是真實，而如果追求虛妄的表面現象，能得到什麼？而将失去的不僅僅是真實？隻因，我們對真實流連于現象的描繪，自然沒有認識，更談不上感受，才被假象所迷惑。

四．事例的定義：

什麼是事例？

事例指的是該事情、事件以及事項可以作為現身說法的例子。例子是客觀存在的舊規、慣例。也指性質類同的事物中具有代表性的單個，多用于解釋說明等的介紹。介紹一詞可以指代多種含義，但其核心都是指向向他人或外界介紹某個事物、概念或人物。介紹指相繼傳話；為人引進或帶入新的事物。在日常生活中，我們經常會使用到介紹這個詞，比如：介紹自己、介紹朋友、介紹産品等等。總的來說，介紹的意思就是通過文字或口頭表達來使他人簡約性質的了解某個事物或人物。按照《現代漢語詞典》的解釋，“介紹”的意思是指“把一個人或事物向他人推薦或引見”。也就是說，通過介紹，我們可以讓不認識的人相互認識，讓不了解的事物被更多人知曉。即對客觀事物做出簡明扼要的概況性說明或對抽象的事理進行描繪、解釋，使人們對被介紹事物的形态、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有概略性的認識。因此，事例這一介紹說明現象具有着陳述性、叙述性以及論述性三大作用。同時通過說法性、說明性以及說服性三大目的的實現，有效的突顯出事例這一樣闆效應具有着叙事性、議事性以及論事性三大功能。

五．事例的概念：

什麼是事例？

在諸多事情中具有代表性的，可以将此作為樣闆進行現身說法的例子由于具有典型的形象，因而這些典型形象的事情、事件以及事項均可作為事例。自然，事例的重要作用在于其樣闆效應。客觀事物以及各種知識中有很多事情、事件以及事項可以被形容成範本。例如：榜樣的事物以“樣闆”一詞來标榜，樣闆間，樣闆戲，樣闆工程等等。在客觀事物分類要求中，具有某些共同特性的動植物群體（多指同一物種中再細分的不同種類）可以作為樣本被參考。例如：生态類群生态類群（ecological group）指生态行為（各對主要環境因素的反應）相似的生物種群組合。如按類群來劃分，生态學的研究對象為：植物、微生物、昆蟲、魚類、鳥類、獸類等單一的類群，研究它們與環境之間的相互關系。因此，樣闆具有榜樣性、示範性以及說明性等效應。因此，形成事例的指導思想是由着事由性、事況性以及事變性組成。在落實事例的時刻釋放出陳述性、叙述性以及論述性三大作用。并且在确定事例的過程中秉持事理性、法理性以及哲理性三大原則。進而在現象層面顯現出典型性、代表性以及實例性三大特征，由此凸顯出事例這一現身說法的載體存在着範例性、特例性以及破例性三大類型。

結語：

事例就是符合某種說法、說明以及說服要求的對象，對象就是行為主體開展思維、行動以及目的等舉措的目标，目标是一個個人、部門或整個組織所預期的成果，它是行為主體向着某個方向，有目的的去前進、做事。因而具有訴求性、願景性以及載體性等的終極追求。顯然，事例中的例子就是向他人說明以及介紹某樁事的着落點，也是行為主體開展思維、行動以及目的所要參考的依據、基礎和想要實現的結果。自然，事例的确定是行為主體對介紹說明活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中形成的一種主觀意識形态，也是行為主體開展介紹說明活動等成果設想的預期目的、方向以及結果。具有維系整個介紹說明活動各個方面關系構成系統組織方向核心的作用。原因在于，事例的确認目的在于強調這一介紹說明活動的着落點，目标性以及其中存在的規律散着彼此的關聯關系。因此，事例的真實性是首要考慮的問題。這是因為事例選擇錯了，就會發生南轅北轍的匪夷所思的荒誕結局。其次，在針對性的思考以及行為确定事例時，針對性的事例必須具有精準性。如果沒有精準性，所針對的事例則會産生偏差。偏差将導緻介紹說明活動的低效甚至無效，而且也會導緻高昂成本産生。最後，針對性指向的事例必須能夠把握。如果不能把握這種事例，即使再怎麼努力也無濟于事。所以，把握能力的展現是依賴行為主體對事例這一對象的正确定位、确認和有效發揮。而《事例學》理論專著的創作其核心就是針對“事例”這一知識點進行全新解析，在尋找出其内涵之後形成定義，并在定義的基礎上形成概念。而且依據知識點、定義以及概念三者之間聯系的規律構建起《事例學》著作。

《事例學》理論目錄

作者：韓妙第

日期：2024年10月19日

第一章：事例的現象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．事例的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）詞本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）遞歸性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．事例的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）典型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）代表性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）實例性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．事例的類别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）範例性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）特例性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）破例性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第二章：事例的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．事例的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）事由性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）事況性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）事變性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．事例的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）事發性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）事迹性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）

（三）事态性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．事例的樣式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）事情性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）事件性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）事項性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第三章：事例的本質┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．事例的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）陳述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）叙述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）論述性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．事例的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）說法性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）說明性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）說服性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．事例的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）叙事性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）議事性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）論事性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第四章：事例的規律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．事例的原則┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）事理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）法理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）哲理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．事例的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）數理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）學理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）梳理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．事例的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）條理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）道理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）明理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第五章：事例的價值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）

一．事例的運作價值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）經曆性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）經驗性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）經典性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．事例的運籌價值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）歸因性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）歸納性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）歸檔性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．事例的運營價值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）媒體性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）載體性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）代言體┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）