導讀六十八｜《圈層效應：理解消費主力95後的商業邏輯》

簡單刷完這本書，本來想為這本書寫一個很詳細的書評，但是看到後來就覺得不想寫了，為什麼呢？就是覺得可以寫的地方，或者說解讀的地方，就是實在太少了一點。

這讓我想起了前段時間一位書友，發了一個公衆号，裡面提到了出版社的一些優劣，其中認為這個中信出版社在經管這一類，或者獲得新思想，新認知，确實有很多出的質量特别高的書，但是如果出的low書呢？也是low得實在不行。

這本書個人以為雖然不是太low，但是總是感覺沒有去達到，這本書題目所要帶給人的那種思想體會。

所以我就簡單談一下自己關于這本書的一些讀書體會，首先聊一聊自己為什麼選擇讀這本書，那是因為自己其實作為一個90後，不知道是什麼原因，好像跟90後或者說00後，以及現在所謂的10後，20後，産生了某種思想觀念上的脫節，我有些時候是不太能夠理解，為什麼他們會這麼去想呢？為什麼他們會構建出一個我似乎完全陌生的這種圈層呢？

我是抱着這種疑慮，或者說這種問題去讀這本書的，但是很遺憾，這本書并沒有給出我相關的答案，不過也提出了一些比較有意思的觀點，我簡單說一下。

首先我們得界定一下，什麼叫所謂的圈層效應？在我的理解，就是有一群人在網上，因為某種共同的職業，或者說共同的話題，共同的興趣等等，一些共同的一些特征所結成的某個空間。

然後這個空間呢，席卷的人越來越大，越來越大，最後可能從一個小衆的東西，變成了一個大衆的東西。比如B站，比如這個漢服。當然，這隻是我的個人理解，專業的定義，大家可以自己去找找。

第二個，就是這本書講的所謂理解95後的商業邏輯，這裡面有個詞叫做z世代，這個翻譯者認為呢？這個z世代一般是指95後或者00後，所以它就這麼翻譯了。但實際上這本書裡面對這個詞的定義比較寬泛，個人理解為就是基于新技術的出現，而湧現的一群具有共同的行為或者經驗的群體。

而且特别有意思的是，他打破了我們原有的所謂的年齡界限，職業界限，财富界線等等，這麼多的界限。比方說喜歡B站裡面的鬼畜視頻，可能95後喜歡，可能00後喜歡，可能80後也喜歡，可能70後也喜歡。他們選擇的共同的一種行為或者經驗方式作為他們的生活模式。

然後這本書提到了所謂的六大特點，簡單的談一談六大特點，第一個特點是年齡包容性。這個年齡包容性，其實有一個觀點很有意思，就是說我們的人口結構将會從金字塔式的結構變成這種摩天樓式的結構。

那作者，暢想了一下未來，有可能有一天從0到65歲，每五歲分為一個，段落區間的話，那麼在這個段落區間裡面，彼此的人口數是差不多的。比方說0到5歲100萬人，那麼5到10歲也是100萬人這些。

那麼在作者看來就是由于技術的突飛猛進，人們的代溝不同年齡層的代溝，将可能不會存在，一方面是你都不知道怎麼去劃分哪一代哪一代了，因為技術叠代的太快了。

其次就是可能不同年代的人都會因為當下的某一個技術而選擇了共同的一種行為方式或者話語方式，比方說王者榮耀這種遊戲，它是極具年齡包容性的。第二個特點是在線化，在這一點就不用多說了。但是在這裡面有一個很有意思的詞叫做逆向導師制。

就說在美國的一些大公司裡面像IBM，他們會選擇一些特别年輕的人去給那些比較年長的人做新的技術或者說新觀念的這種普及，原來我們認為是那些經驗老道的去賴年輕的，現在可能出現了這樣的一種相反的局面。

但是這并不意味着那些專業經驗失效了，而是說這是一種新的補充。雖然目前而言，隻有15%的公司是采取這種方式的，這是本書作者提供的參考數據。

第三個特點是低技術門檻。這裡有兩個關鍵詞，很有意思，叫所謂的有用性和可用性。所謂的有用性呢，就是說一項技術能夠更方便，更便捷，所謂的可用性，就是大家操作起來非常簡單。這個很典型的例子，比方說我們用微信之間支付。

第四個特點是财富的影響力下降了。這裡主要舉了現在的一些企業怎麼去擴大自己的一些影響力？這裡當然得提到那本書影響力了，裡面的六個法則：互惠，權威，言行一緻，社會認同，好感，稀缺，基本上現在很多所謂的數字營銷手段就是應用的這些最基礎的原則。

第五個特點，文化跨界。這一點主要是新的互聯網技術給教育帶來的變化，比方說我們現在可以看到的網易公開課慕課mocc，或者說國際知名的可汗學院，這些所謂的在線教育方式的及時性個性化，給傳統教育帶來了極大的沖擊，同時也為不同專業，甚至是為不同地域，年齡的人，提供了共同學習或者交流的空間。而且有的他們這種教育方式啊，是參考玩遊戲的這種方式來設計的。

比方說舉了一個教你怎麼學會玩吉他的遊戲？就是透過玩這個遊戲給自己帶來沉靜的個性化的這種體驗，在這之後，再在現實生活當中，就真的能夠學會去彈吉他。這個倒是挺有意思的，不過我也沒玩過，也不清楚到底能不能學會。

第六個特點是創意思維。這一點個人也是深有體會啊，就是比方說我們現在做的讀書，可能從某種意義上我是覺得，或許在這個時期階段，讀書整個的行為裡面，不隻是可能就是一種方式，我就靜坐在那裡，然後打開一本書去讀。

現在所謂的這種知識付費講書，我聽别人講這本書，雖然不知道這種學習方式的有效性或者無效性，但是個人以為，至少在表明就是人在讀書，這個行為上還是有很多花樣，可以玩起來的。

雖然，我并不認為這些花樣能夠取代那種專注于書桌去讀完一本書的那種行為，但并不代表不可以這樣去玩。

那麼這個書裡面主要談了三點變化，衆籌，3d打印，還有，對知識産權态度的變化。前面兩個我也不怎麼熟，所以我就不談了，我就簡單聊一下，最後這個知識産權态度的變化。

比方說國内的百度百科，國外維基百科這些之類的。國外的維基百科都是大家自願去創造這些知識，那麼這些知識呢？在網上是免費的共享，所以就不存在，所以這是誰的知識産權這種問題。相反，會認為這種做法還推進了整個人類文明的進步。

以上，就是我讀完這本書的一些簡單的觀點和看法。如果實在非常感興趣，可以讀一讀，如果興趣不是特别大，我還是建議可以免去這段時間，可以去讀一些，你認為更好的一些書。