小小的獎也是一種鼓勵

昨天上午，興趣班的老師在書法比賽群裡發了幾組全市硬筆比賽獲獎名單鍊接，我馬上打開老大所在的二年級組，查看名單。名單很長，我似乎不抱希望又帶有點期待，期待能找到老大的名字。翻完一等獎的名單，沒有找到，卻意外在二等獎的名單中看到了那個熟悉的名字，很開心，馬上截圖發給老公。老公回了一句“可以”。

從老大學前班的第二個學期，我就給他報了硬筆班，練習寫字，當初報班的理由很簡單，因為周圍很多娃娃都是自小就上了硬筆班。沒想到這麼枯燥的課，老大都是很認真地去上了，平時練習寫字也是一絲不苟的，自我要求比較嚴格。學到現在已經是第四期了，進入了第四階的學習，從一開始的單一練習筆畫、到現在練習寫字，特别是這個學期明顯看到了他的進步。每次我給他檢查語文老師布置的寫字課堂，都有一股“賞心悅目”之感，而我也從來不吝啬誇他，說他的字寫得真好看，我都自愧不如。一兩個星期前，當他把這個學期整本寫完的寫字課堂拿給我讓我幫他收好的時候，他說那是他的“全優寫字課堂”，因為每一次作業都被老師評優了。

去年的比賽，我本來以為他是可以獲獎的，結果卻沒有。所以今年我本來是不抱任何期待的，就想着讓他去參加，了解一下他的水平而已，所以得知他獲得了二等獎，我是很驚喜的。晚上回到家，我問老大：“爸爸有沒有告訴你一個好消息？”“沒有啊，什麼好消息啊？我也有一個好消息要跟你們說。”老大說。我讓他先把他的好消息告訴我們，他說：“老師今天說我在書法比賽獲得了二等獎。”“是的呀，我們想跟你說的也是這個好消息。”他果然也是很開心。然後，我們做飯的做飯，寫作業的寫作業，獲獎的事情就被我抛到一邊了。

吃完晚飯，我在給小孩檢查作業，突然我留意到了老大的表情，顯然是獲獎的事情讓他今晚一直都這麼開心的。我讓他打電話給外公說說他獲獎的事情。他有點不好意思，想讓我幫他說，我說：“你自己親自跟外公說，他會更開心的。”于是，他拿了我的手機，打電話跟外公分享了他的開心事。

雖然這個獎份量很輕，但對于小孩來說，是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種動力。