溫柔點

大人們天天和孩子在使用ipad的時間中博弈，大人好好說，孩子答應得也挺好，就是到點了想再延時，延時後還要再等等，于是，大人就出現了焦躁情緒，語氣也從正常變為着急，從小聲變大聲，最終變為一場戰争才能熄火。

因為孩子視力下降，已配眼鏡，所以我把孩子ipad沒收了，孩子天天就開始找姥姥正在充電的手機玩，或者在家裡講條件要看電視。總之，沒了ipad，還會有别的電子産品。有時，孩子給我打電話，說在家裡閑瘋了，不知道幹什麼，時間好漫長！我就勸她，可以跟姥姥出門玩一兩個小時，在家裡幹幹家務，做下跳繩運動，還可以讀讀書，練練字……

說到前面的内容時，孩子還可以聽着，而講到學習時，孩子電話就挂了，看來學習話題是我們母女倆的關機鍵。

通過一周的控制，孩子也看到了大人們的決心，多少有點收斂。但是她也有别的方法，周末，我讓她睡得很早，第二天早上叫她早起去上課，卻怎麼也起不來，說是太困了。這怎麼可能呢？昨晚我們可是九點多一點就睡覺了呀！半夜一點來鐘的時候，我發現她沒在床上，問她在幹什麼，她回答在喝水。早上起不來的這股勁兒，讓我猜到一個結果，就是半夜裡她爬起來去玩遊戲了。于是我就不斷的套她的話，她嘴上并不承認，但我越看她的表情越覺得是這麼回事。于是我對她說“你哥哥小時候玩遊戲很着迷，等我們都睡覺了，他在被窩裡偷偷的玩電腦遊戲，每次都被你爸爸抓個現行。你目前耍的這個把戲和你哥哥以前都一樣，你不要低估你媽媽的智商，我一看你半夜裡不在床上，我就知道你在幹什麼。”孩子聽了這個故事，總算承認了。于是我就苦口婆心的教育了她一番，她嫌我唠叨，抓住一個事兒說起來沒完。我隻好在暫時停下來不說話，但心裡想着，晚上睡覺前一定要把iPad放到一個她找不到的地方充電。

我開車送她去畫畫的時候，她一般會玩一路遊戲，大約半個多小時。以前每次我讓她不要玩了，她都答應着卻不實際配合，而且還沖我發火，我在馬路上開着車，也不能随時停下來，就非常的生氣！這天，我心平氣和的在車上和她商量起來。

我問“孩子，能不能和你商量個事兒啊？”

女兒玩着遊戲的時候，問“什麼事兒你快說。”

我盡量的把聲音放溫柔一點，說“你看，最近我們不讓你玩ipad，主要是你的眼睛下降的有點快，我可不想讓你的眼睛變得更差，我媽媽開車的時候你玩iPad對眼睛也很不好，咱能不能玩10分鐘，休息10分鐘，然後再玩10分鐘。”可能我的聲音非常的溫柔，和平常不一樣吧，所以孩子輕快的就答應了，但是這個答應我也并沒有很在意，認為她還是在應付我。因為重要的就是在她不能履約的時候才會産生争執。

時間到了，我原來的做法就是告訴孩子時間到，馬上放 iPad。今天我深呼吸之後，盡量放低放柔聲音對女兒說“想寶寶時間可到了呀，能不能停下來呢。”女兒說“可以，玩完這一點兒。”我一聽心想：看吧，看吧，又開始找理由拖延了。不過聲音依然盡量的放輕柔而不是命令的口吻，對她說“一分鐘夠嗎？媽媽以後一定溫柔的對你說，而你也要溫柔的結束吆。”孩子答應着，而且在不到一分鐘的時候果然把iPad放下了，這讓我真的很驚訝呀。我今天的語氣有點像台灣劇裡的那種嗲嗲的聲音，而且是和孩子商量着來的，沒想到孩子竟然聽話的放下了ipad，這讓我感到了溫柔的力量。途中計時兩次，孩子都能夠正常的守約，就算違約，也就是延時了幾十秒。這讓我感覺到很欣喜，好像找到了和孩子溝通的訣竅。

反思以前的行為、語氣，可能大人們總是覺得自己說的對，所以雖然也是和孩子商量，但這種商量更是一種命令，是大人的決定，孩子需要遵守的是大人的指令，所以無論我們怎麼溝通，最終總會兩敗俱傷。知道了方法，不代表每次都可以用得好，所以，大人們要持續學習，控制自己的情緒，還要想想商量的語氣，如何做？才是從孩子的角度出發，而不是我們對，就應該聽我們的态度。至少，先從語氣上溫柔起來。