懂感恩，是提升幸福感知力的不二法門

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前些時，跟幾位朋友聊天，其中有一位女士心事重重，眉宇間明顯鎖着愁雲，閑談中不由得哀歎自己命不好——在該讀書的年齡不懂珍惜便早早辍學，以至于未成年就去南方打工了；在該談婚論嫁的年紀不得不将将就就委身于家鄉同去南方打工同樣沒讀多少書的工友。言外之意透漏着對目前的婚姻家庭頗為不滿。

可是，在我們這些熟悉她的人眼裡，抛開年少無知的過往，她現在已經是很幸福了！

于是，我說，幸福是一種感覺。但是，感知幸福卻是一種能力。所以，你現在需要培養“幸福感知力”。

聽我這麼一說，她似乎茅塞頓開，眉宇間雲開霧散。

回頭想想，我們身邊因缺乏幸福感知力而身在福中不知福的人比比皆是。

俗話說“這山望着那山高”。許多人擅長仰望别人的幸福而往往忽視自己的幸福，就像我們大多時候習慣了匆匆趕路而忽略了路邊的風景。

其實，人生原本隻是一個過程，是一條有去無回的或長或短的單行線。我們既然無法預知這條單行線的終點落在哪裡，也不知道終點的風景如何，如果再不懂得在人生旅途中适當地放緩腳步欣賞沿途的風景，那麼，這一趟生命行程是不是趕得太辛苦？

我時常在想，雖然我對自己前半生的生活狀況并不十分滿意，但我仍然感激我的父母。在那個連一日三餐飯都吃不飽的年代，他們給我了生命，供養我長大，然後又低三下四到處借錢供我和我的兄弟姊妹上學讀書。因此，彼時我就感覺我比同村同齡的許多人都要幸福。

我的這種“幸福感知力”是在小時候就有的。譬如在青黃不接的時候偶爾能吃上一頓白米飯或白面條，譬如過年時能穿上一件嶄新的套在泛着油亮污漬的家織布棉襖外面的藍布褂子。那時候，身邊玩伴小學沒讀完就辍學的有很多。當我看到他們老早就被當作勞動力跟着父母上山幹農活的時候，我更加珍惜我的讀書時光。所以，我成了村民眼裡從小就知道用功讀書的“别人家的孩子”，用今天的話說是“自發自主”地學習。

然而，“自發自主”學習力的培養，今天已然成了社會上一些人高調宣揚的激發孩子内驅力的既吸睛又吸金的高端教培項目。

今天，令許多家長困惑的是，雖然我們的物質條件好了，生活水平高了，為什麼許多孩子仍然不知福不惜福不懂感恩呢？動不動就甩給父母一副無所謂無所求的擺爛姿态。

究其原因不是他們的幸福感知力差，而是不懂感恩。在這些孩子眼裡，父母為他們做了什麼、付出多少都是應該的。好像他們從出生那一天起，父母就欠上他的了。

也許，一對夫妻孕育一個孩子，是這對夫妻在相愛過程中偶然一次動物本能的行為使然。但是，從父母決定生下孩子的那一刻起，就已經在為這個生命負責了，這份責任同時也是社會人對人類發展與延續的連帶責任。

一個孩子從出生到成長到成人，父母為之付出的時間、精力、物力和财力不可計數。

由此視之，父母是孩子生命的責任人，也是孩子命運的擺渡者。尤其是在孩子成長曆程的幾個關鍵渡口（或說是命運轉折點），父母的角色與功勞不可或缺，也不該被孩子忽視。

在我看來，對于孩子幸福感知力的養成與教育，既要讓孩子看見父母在其成長過程中的付出與艱辛，又要讓孩子認識到在他（她）成人之前的幾個重要渡口，作為擺渡人的父母為其所做的一切努力。

隻有懂感恩，才能提升幸福感知力。

說句不該說的風涼話，世間有太多太多的父母，傾其一生為孩子掏心掏肺，熬幹了身軀熬白了頭，到頭來卻養出了一頭白眼狼。孩子認為父母為其所做的一切都是應該，甚至得寸進尺地認為，父母若有一點沒做到位就是欠他的，就該反目成仇。

譬如，把孩子送進大學之後，還得操心就業，還得操心買房買車，還得操心結婚生育，末了還得幫他們帶娃。仿佛做父母的欠着孩子一輩子都還不完的債！

毫不誇張地說，如今這樣的白眼狼幾乎随處可見。這是當今家庭教育的悲哀，甚至可以說是社會大環境的敗壞。哪怕這個孩子讀的是北大清華、985/211重點大學。

一個不懂感恩的孩子，讀的書再多仍然不會感覺到幸福。

《增廣賢文》裡有句話：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。飛禽走獸尚能如此，何況一個讀書人？

如果說幸福是一種感覺，那麼幸福就需要感知力。

懂感恩，是提升幸福感知力的不二法門，也是牢牢抓住幸福密碼的唯一途徑。

父母與子女之間，老師與學生之間，領導與職員之間，夫妻之間，都有着相互成就的關系，彼此之間都應感恩對方。

我們的家庭教育，一定要在适當的時候對孩子進行“幸福感知力”教育。必要的時候，父母即使付出代價也該為孩子補上這門課。畢竟，為人父母誰都不願意耗盡畢生心血養一頭不懂感恩的冷血的白眼狼。