讓孩子快樂學習傳統文化——讀《夫婦和睦與教子之道》有感（738）

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《論語》首篇就說：“學而時習之，不亦說乎？”這個“不亦說乎”是學習的最基本要求，而不是前半句“學而時習之”。現在的教育都到了一個錯誤，重點放在了“學而時習之”上，反複讓孩子複習。其實，“學而時習之”有多層含義：除了反複複習之外，還要去實踐，還要把它變成習慣。這三個内容統一到最後，都要達到一個标準——“不亦說乎”，就是要建立在快樂的基礎上。

要讓孩子以快樂的心态學習我們的傳統文化，學會養性養正，這個根就紮實了。千萬不要因為我們認為是好東西，就讓孩子每天苦哈哈地學，我們填鴨式地教，讓孩子失去天真爛漫。我們要讓孩子全面發展，德智體美勞都可以廣泛涉獵，比如學書法、武術、彈古琴、吹笛子、拉二胡等，既可以強身健體，又可以提升文化素養，養性養正。

教育不隻是讓孩子全面發展，還要學以緻用，這個評判标準是什麼呢？有兩個标準：第一，有好的人品，好的德行。如何檢驗？就是要有志向。有志向的孩子就有了做人做事學習工作的内驅力，志向越大，動力越大。第二，有好學心，有強烈的求知欲。好學，愛讀書，就會努力把世界上最好的、最優秀的思想吸收進來，站在聖人和巨人的肩膀上。這樣的孩子你就不用擔心他會變壞，你也不用擔心他會出現心理問題，他的一生絕對是快樂的，因為他在為他的理想而學習、努力奮鬥，他會因為奮鬥而活的很充實、有意義。

所以，我們需要改變教育理念，以古人的智慧引領我們的教育實踐，讓孩子快樂學習，快樂生活。