孩子的零花錢因該給麼？

很多家長認為，在平常生活中，孩子吃穿不愁，想要什麼我們都給與滿足了，不需要額外給與零花錢，給他們錢會養成他們大手大腳亂花錢的行為。還有一部分家長認為，因該把孩子的零花錢和孩子平常的家務勞動和成績挂鈎，以此為動力，激勵孩子努力學習和給家庭減少負擔。那麼到底零花錢應不應該給？給的話如何給呢？

孩子其實在兩歲多的時候就已經知道金錢的概念，但是他們對這個概念還隻存在于把硬币投入搖搖車，搖搖車就會開，把錢給遊樂場的老闆，旋轉木馬就可以轉，碰碰車就可以開，小火車就可以啟動。所以在這個階段我們就可以讓他們無意間去接觸金錢，知道我們的社會是需要金錢來驅動的，像我們家叮當，每次出門前都會提醒我和愛人記得帶錢，不然坐不成旋轉木馬和小火車。但是要小心寶寶誤食硬币。

孩子對金錢有更加深入的認知和對金錢的敏感期一般發生在五歲左右，這也是很多家長給與孩子零花錢的階段。這個時候孩子已經可以了解金錢額度的不同，可以用來購買自己喜歡的玩具，書籍和零食。這個時候我們就可以适當的給與孩子一定量的零用錢。比如我們正面管教導師，劉老師，她們的孩子梅森在五随時，她們每周會給與他10元的零用錢，孩子可以用他們購買他們喜歡的任何東西，但是購買前必須遵從家裡的約定。比如不可以購買過多的零食，每個月可以購買幾個玩具等等。當孩子所需要的東西價格過高時，比如玩具，電腦，電子産品，或者長大了需要買車，可以允許孩子攢夠物品一半的金額，剩下的家長可以借給孩子或者另一半一半由家長幫忙支付。

給與孩子零花錢孩子可以學到什麼呢？劉老師的孩子梅森有一次想要購買一個玩具，但是價格過高，需要用光他的積蓄，同時還需要家長提前支付一部分他的零用錢，在購買時劉老師問他，你想好了要買這個玩具麼？買了它以後你将會很長時間沒有零用錢哦！梅森想了想，還是決定購買，劉老師沒有制止他。購買回來的玩具梅森玩了一個星期就不想玩了，後面很長時間也沒有零用錢，從那天起，梅森在想購買其它物品時，都很慎重，他會可以去觀察物品的價格與産品的質量，這确實是個好的起點。

當孩子到了金錢敏感期的時候，我們有必要培養孩子對金錢的認識和對金錢使用的概念，他們可以通過零用錢學會控制力，會為某件物品提前做購買計劃，同時對于自己不是很喜歡的東西他們可能也就不會去考慮購買，因為用到的是自己的錢 他們可能會更加謹慎選擇自己需要的東西也更珍惜自己的東西。所以給與孩子零用錢，是他們成長不可或缺的一項必備技能。