從“注意力”說起

在一本發展心理學的書裡——遇見“注意力”的完整注釋…

當然，這本講“孩子成長的書籍”裡的注意力，是針對年齡幼小的嬰幼兒的。

但我覺得一個人“注意力”的養成，甚至“思考”與探索自我人生的習慣——可能就是這個時候奠定的！

當“小囡”/(上海話裡對于孩子的昵稱）關注一個物品，或者一個人兒時，他/她不僅通過視覺、聽覺在獲取相關的信息…

她/他可能會動用身體的所有感知能力，在獲取那些引起他/她關注對象的信息——可能還有嗅覺，用身體的觸碰，甚至用自己的口腔牙齒去“認識”，那個吸引了自己的目标…

記得那天，一家人正圍着餐桌吃飯呢——“小外甥”樂樂，突然跑到“嬢嬢”身邊，狠狠地在她的大腿上咬了一口…

也許是在此之前，嬢嬢是陪伴樂樂時間最長的——所以樂樂跟“她的阿娘”十分親密…

而樂樂在此時咬他的阿娘，似乎也是他十分想了解“認知”這位長輩的一切…

似乎通過視覺、聽覺、嗅覺、觸摸等已經無法滿足他迫切想“認識”阿娘的心理——所以用上了自己的牙齒與嘴唇…

畢竟對于這一階段的嬰幼兒而言，“口唇”是他們認識世界與身邊人與物的重要途徑。

當“小囡”獲得了許多關注對象的信息後——她們/他們有可能會把這些新的認知與之前已經存在的印象疊加/對比——甚至“覆蓋”舊的認知——以達成認知與思維的進步與發展…

之後，這些印象與認知，會以“編碼”的形式儲存在大腦/神經元裡——形成我們的思維、回憶、記憶等等。

我覺得:如今“人工智能”的突破——已經實現了這一機制，因為它們的思維與認知，能夠在“覆蓋與叠代”中“刷新”進步，所以人工智能變得“聰明”是一日千裡…

畢竟它的大腦是“大數據”和數以億計的計算/儲存能力！

許璟