Day556:讀《班主任基本功修煉：情境模拟58例解析》(九)

【今日讀書】

書名:《班主任基本功修煉：情境模拟58例解析》第157-180頁

作者:卓月琴

版次:華東師範大學出版社

【用時】30分鐘

【讀書有得】

1.學生的學習，自然要由每門課的任課教師把關，但班主任并非局外人。學習态度的端正、學習習慣的培養、學習方法的點撥、學習目标的确立，這些與學業有關的指導，都和班主任工作分不開。

2.抄App上的答案與抄同桌作業，在本質上是一樣的。作為班主任，應該積極引導學生端正學習态度，幫助學生養成良好的學習習慣。

3.孩子做得不好，可以批評。但是，這種批評隻對事不對人，最好用建設性的意見代替批評，将批評轉化為希望。

4.人生有夢想固然很重要，但如何實現夢想更加重要。通往夢想的路，沒有捷徑，隻有在實踐中腳踏實地地做，發現自身的不足，然後及時調整，才能最終抵達夢想的彼岸。

【今日感悟】

1.今天，把電影《我本是高山》刷了一遍，觀影過程中數次淚目。雖然演員海清不可能完全演繹出張桂梅校長的偉大無私，但我依然覺得很勵志。

2.班主任在解決班級實際問題的時候，可能想了很多方法，在實踐過程中未必能想到太多的教育理論，其實很多時候班主任是用自己全部的人生智慧來解決問題。那麼案例分析的價值何在？也許，是為了複盤經過，更好地反思成長吧！